長春版語文七上第13課傻瓜(1)-資料下載頁
2024-12-08 02:32本頁面
【導(dǎo)讀】、生動而犀利的語言，體會作者對傻瓜的態(tài)度，樹立正確的是非觀。品味重點語句和關(guān)鍵詞語，了解文章的內(nèi)涵。生活中，我們稱什么樣的人為傻瓜？看看字典是怎樣寫的。們速讀課文，邊讀邊想屠格涅夫筆下的傻瓜有怎樣的特點呢？教師正字正音，并組織學(xué)生從如下幾個問題入手了解傻瓜。聲地說”“您呀——落伍啦”等關(guān)于解開文章思想的重點詞句。“兇狠的人！惡毒的人！”自利、欺世盜名的傻瓜。但是，作者悲哀地看到，人們對傻瓜厭之彌深，恨之入骨，卻五體。投地，稱他為“天才”。一個傻瓜震懾著一群傻瓜，呼風(fēng)喚雨，指揮若定，這就是屠格涅夫。眼中的思想界、評論界，一個落后民族的精神世界的象征。也可以說是本文的宗旨，這是俄羅斯的悲哀。進一步認(rèn)識經(jīng)典文學(xué)作品的典型意義。屠格涅夫生平最后20年長期居住在西歐。女歌唱家維亞多的家是他長期定居的地方。屠格涅夫是最早被介紹到歐洲并。贏得外國同行敬佩的俄羅斯作家。
【正文】 心著祖國命運的日子里，只有你是我唯一的依靠和支持 啊，偉大的、有力的、真實的、自由的俄羅斯語言??！要是沒有你，那么誰能看見我們故鄉(xiāng)目前的情形，而不悲痛絕望呢？然而這樣的語言不是產(chǎn)生在一個偉大的民族中間，這絕不能叫人相信。 ” 屠格涅夫創(chuàng)作這首散文詩時是在法國，在他逝世的前一年。字字句 句滲透著對祖國的深切懷念，對俄羅斯語言力量的由衷贊揚。巴金說： “ 他講 ‘ 俄羅斯語言 ’ ，我想 的是 ‘ 中國話 ’??” 同樣，中國語言又豈能不產(chǎn)生 在偉大的中華民族中，不完成其偉大的使命呢？巴金正是借助詩文表達了他對祖國的深情，他的愛與恨。請你就這則材料談?wù)勀銓﹂喿x生活的感受認(rèn)識。 2.《傻瓜》一文思想感情十分豐富，每一個讀者讀后都會產(chǎn)生不同的體會。請你就感受最深的一點寫一篇文章。 八、學(xué)習(xí)拓展作業(yè) 可讓學(xué)生閱讀《批評家》《門檻》等屠格涅夫的散文，進一步理解作者的語言和散文風(fēng)格。
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