萬晶我設(shè)計的鞋教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-23 00:39本頁面
【導(dǎo)讀】本學(xué)段“設(shè)計應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域要“從形態(tài)與功能的關(guān)系，認(rèn)識設(shè)計和工藝的造型、色彩、媒材。·····觀。本科在在全套教材中具有。重要的銜接作用。設(shè)計方法，體驗設(shè)計服務(wù)于生活的樂趣。入手，層層引導(dǎo)學(xué)生了解鞋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與用途。學(xué)習(xí)設(shè)計一款造型美觀、功能實用的鞋子，并標(biāo)注出鞋所具有的功能。及鞋上裝飾都深受學(xué)生喜愛。所以通過身邊的物體入手進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生們熱情高漲。分學(xué)生都可以很容易設(shè)計出比較美觀的鞋子，并能用適當(dāng)?shù)氖杳艽旨?xì)變化的線條來進(jìn)行裝飾。導(dǎo)學(xué)生掌握知識，并始終保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望。計圖大膽表現(xiàn)自己的設(shè)計意圖。小組討論、體驗探究、教師演示等多樣的教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)計鞋的方。環(huán)境與生活的愿望。鞋的功能性、實用性、美觀性在設(shè)計中的巧妙結(jié)合。。古稱鞋為趿或履。
【正文】 路更巧妙， 為什么？ 師：同學(xué)們通過今天的學(xué)習(xí)我們不僅學(xué)會了如 學(xué)生感受設(shè)計的成功，體驗活動樂趣。 鍛煉學(xué)生語言組織和表達(dá)能力。學(xué)會用專業(yè)美術(shù)術(shù)語評價他人作品。 2020 年北京市中小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評選 11 何設(shè)計一款鞋，還知道了科技的不斷發(fā)展正在改變著我們的生活?？催@些也是高科技的產(chǎn)品，是不是感覺功能很獨(dú)特啊，老師相信在不久的將來，在你們之中也會有優(yōu)秀的設(shè)計師脫穎而出。設(shè)計出更有科技含 量的產(chǎn)品為人民而服務(wù)。同學(xué)們除了用繪畫的方式表現(xiàn)作品，我們還可以用立體紙造型的方式制作精美的鞋子，下節(jié)課我們就一起來嘗試一下！ 學(xué)生回顧本學(xué)習(xí)內(nèi)容。 學(xué)生欣賞 高科技設(shè)計 ， 立體紙造型作品。 鞏固所學(xué)知識， 欣賞高 科技的優(yōu)秀產(chǎn)品設(shè)計，感受科技的魅力以及為我們生活帶來的改變。欣賞紙造型鞋，開發(fā)思路，感受設(shè)計就在 我 們 身邊，拓展藝術(shù)作品的表達(dá)方法。激勵學(xué)生不斷學(xué)習(xí)，開拓視野 . 1 板書設(shè)計： 2020 年北京市中小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評選 12 學(xué)習(xí)效果評價設(shè)計 優(yōu)點(diǎn)：由于五年級學(xué)生正處于小學(xué)美術(shù)高階段，已經(jīng)掌握了基本的繪畫技能，所以在表現(xiàn)鞋的構(gòu)圖和造型的時候，大部分學(xué)生都可以很容易設(shè)計出比較美觀的鞋子，并能用適當(dāng)?shù)氖杳艽旨?xì)變化的線條來進(jìn)行裝飾。教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣，通過小組探究、直觀演示、欣賞與對比等環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行總 結(jié)。啟發(fā)學(xué)生大膽發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力設(shè)計具有科技元素的新型鞋子并能標(biāo)注出所具有的先進(jìn)功能。 不足：通過本課學(xué)習(xí)學(xué)生感受科技的無窮魅力，但是在設(shè)計鞋的功能部分，有部分同學(xué)的功能設(shè)計的過于反復(fù)和多樣。應(yīng)該強(qiáng)調(diào)追求功能實用的原則來進(jìn)行創(chuàng)作，設(shè)計幾個合理功能即可，從而能使畫面整體飽滿又不過于擁擠和凌亂。 2020 年北京市中小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評選 13 本教學(xué)設(shè)計與以往或其他教學(xué)設(shè)計相比的特點(diǎn) (300500字?jǐn)?shù) ) 亮點(diǎn)一：本課教學(xué)設(shè)計與本年級科學(xué)學(xué)科的相關(guān)知識進(jìn)行了合理的整合，拓寬了學(xué)生的知識面和設(shè)計思路，引導(dǎo)學(xué)生大膽的發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，通過有效的教學(xué)方法 引導(dǎo)學(xué)生“關(guān)注身邊的事物”分析鞋的結(jié)構(gòu)、功能和造型等，培養(yǎng)學(xué)生“善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的智慧?！? 亮點(diǎn)二：展示評價環(huán)節(jié)，利用“小小鞋店開張了”的形式，吸引和鼓勵學(xué)生積極地進(jìn)行創(chuàng)作，在這個有趣新穎的環(huán)節(jié)，學(xué)生們的設(shè)計作品更加用心，大部分同學(xué)都發(fā)揮了自己豐富的想象力，按照自己的想法，設(shè)計出一款新穎的鞋子，追求造型美觀的同時都設(shè)計出比較實用的功能。 并且，課下我組織學(xué)生進(jìn)行了產(chǎn)品展賣會，同學(xué)們用手里的星星紙幣根據(jù)自己的需求選購滿意的鞋子。 從而訂單最多者被評為最佳設(shè)計師，每班共評出十 名 。學(xué)生們完成作品獲得成就感的同時 教師 給予鼓勵，可以 不斷激發(fā)其熱愛藝術(shù)創(chuàng)作的興趣。 2020 年北京市中小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評選 14 學(xué)生作品： 2020 年北京市中小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評選 15 2020 年北京市中小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評選 16 2020 年北京市中小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評選 17
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