萬晶我設計的鞋教學設計-資料下載頁
2024-11-23 00:39本頁面
【導讀】本學段“設計應用”學習領域要“從形態(tài)與功能的關系，認識設計和工藝的造型、色彩、媒材。·····觀。本科在在全套教材中具有。重要的銜接作用。設計方法，體驗設計服務于生活的樂趣。入手，層層引導學生了解鞋的結構特點與用途。學習設計一款造型美觀、功能實用的鞋子，并標注出鞋所具有的功能。及鞋上裝飾都深受學生喜愛。所以通過身邊的物體入手進行教學，學生們熱情高漲。分學生都可以很容易設計出比較美觀的鞋子，并能用適當?shù)氖杳艽旨氉兓木€條來進行裝飾。導學生掌握知識，并始終保持濃厚的學習興趣和創(chuàng)作欲望。計圖大膽表現(xiàn)自己的設計意圖。小組討論、體驗探究、教師演示等多樣的教學策略，引導學生學習設計鞋的方。環(huán)境與生活的愿望。鞋的功能性、實用性、美觀性在設計中的巧妙結合。。古稱鞋為趿或履。
【正文】 路更巧妙， 為什么？ 師：同學們通過今天的學習我們不僅學會了如 學生感受設計的成功，體驗活動樂趣。 鍛煉學生語言組織和表達能力。學會用專業(yè)美術術語評價他人作品。 2020 年北京市中小學優(yōu)秀教學設計評選 11 何設計一款鞋，還知道了科技的不斷發(fā)展正在改變著我們的生活。看這些也是高科技的產(chǎn)品，是不是感覺功能很獨特啊，老師相信在不久的將來，在你們之中也會有優(yōu)秀的設計師脫穎而出。設計出更有科技含 量的產(chǎn)品為人民而服務。同學們除了用繪畫的方式表現(xiàn)作品，我們還可以用立體紙造型的方式制作精美的鞋子，下節(jié)課我們就一起來嘗試一下！ 學生回顧本學習內(nèi)容。 學生欣賞 高科技設計 ， 立體紙造型作品。 鞏固所學知識， 欣賞高 科技的優(yōu)秀產(chǎn)品設計，感受科技的魅力以及為我們生活帶來的改變。欣賞紙造型鞋，開發(fā)思路，感受設計就在 我 們 身邊，拓展藝術作品的表達方法。激勵學生不斷學習，開拓視野 . 1 板書設計： 2020 年北京市中小學優(yōu)秀教學設計評選 12 學習效果評價設計 優(yōu)點：由于五年級學生正處于小學美術高階段，已經(jīng)掌握了基本的繪畫技能，所以在表現(xiàn)鞋的構圖和造型的時候，大部分學生都可以很容易設計出比較美觀的鞋子，并能用適當?shù)氖杳艽旨氉兓木€條來進行裝飾。教學過程環(huán)環(huán)相扣，通過小組探究、直觀演示、欣賞與對比等環(huán)節(jié)引導學生自己發(fā)現(xiàn)問題進行總 結。啟發(fā)學生大膽發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力設計具有科技元素的新型鞋子并能標注出所具有的先進功能。 不足：通過本課學習學生感受科技的無窮魅力，但是在設計鞋的功能部分，有部分同學的功能設計的過于反復和多樣。應該強調(diào)追求功能實用的原則來進行創(chuàng)作，設計幾個合理功能即可，從而能使畫面整體飽滿又不過于擁擠和凌亂。 2020 年北京市中小學優(yōu)秀教學設計評選 13 本教學設計與以往或其他教學設計相比的特點 (300500字數(shù) ) 亮點一：本課教學設計與本年級科學學科的相關知識進行了合理的整合，拓寬了學生的知識面和設計思路，引導學生大膽的發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，通過有效的教學方法 引導學生“關注身邊的事物”分析鞋的結構、功能和造型等，培養(yǎng)學生“善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的智慧?！? 亮點二：展示評價環(huán)節(jié)，利用“小小鞋店開張了”的形式，吸引和鼓勵學生積極地進行創(chuàng)作，在這個有趣新穎的環(huán)節(jié)，學生們的設計作品更加用心，大部分同學都發(fā)揮了自己豐富的想象力，按照自己的想法，設計出一款新穎的鞋子，追求造型美觀的同時都設計出比較實用的功能。 并且，課下我組織學生進行了產(chǎn)品展賣會，同學們用手里的星星紙幣根據(jù)自己的需求選購滿意的鞋子。 從而訂單最多者被評為最佳設計師，每班共評出十 名 。學生們完成作品獲得成就感的同時 教師 給予鼓勵，可以 不斷激發(fā)其熱愛藝術創(chuàng)作的興趣。 2020 年北京市中小學優(yōu)秀教學設計評選 14 學生作品： 2020 年北京市中小學優(yōu)秀教學設計評選 15 2020 年北京市中小學優(yōu)秀教學設計評選 16 2020 年北京市中小學優(yōu)秀教學設計評選 17
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