我最好的老師教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-21 04:37本頁面
【導(dǎo)讀】《語文課程標準》明確指出：“學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意?！遍喿x方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生逐步學(xué)會精讀、略讀和瀏覽。材料捕捉重要信息。由此可見，略讀教學(xué)應(yīng)做到：粗略，抓大放小、有。所側(cè)重；自主，放手閱讀、體現(xiàn)個性；應(yīng)用，以點帶面、遷移運用。內(nèi)容上，做到把握大意、擇重取難；方法上，注重自讀自悟、討論交流；應(yīng)用上，強調(diào)遷移運用、加強實踐。受益、出人意料、目瞪口呆、饒有趣味”等詞語。特別是角色朗讀時要符合課文主人翁的身。作者為什么認為懷特森先生是最好的老師。質(zhì)，是追求真理所需的可貴品質(zhì)。2．對“不迷信書本、不迷信權(quán)威”的理解。（生說，師評價。2師：每個人的心目中好老師的標準都是不盡相同的。今天這節(jié)課我將和。大家一起學(xué)習(xí)《我最好的老師》一文。懷特森算哪門子老。應(yīng)該具有懷疑的能力。（生2讀）理直氣壯，喲，莫不是懷特森先生再世？耳朵傾聽，用自己的大腦思考，然后作出判斷。
【正文】 啊，嚴是愛松是害，不管不愛要變壞。 生： 我最喜歡的老師是李老師，因為他上的課生動有趣。 師： 學(xué)識豐富的老師令我們欽佩。想不想聽老師的老師的故事？ 生 ：想！ 師： 掌聲鼓勵一下？（生鼓掌） 他是我中學(xué)時的一位老師，他讓我們知道什么叫熟能生巧，什么叫博大精深；他讓我們明白抽象復(fù)雜的知識只要教學(xué)有方也可化難為易。今后我們還會遇到各種各樣的老師，他們會以各種各樣的方式告 訴我們真理。做一個使學(xué)生終生受益的好老師也是我追求的目標。 四、延伸悟情 小結(jié)： 懷特老師用自己獨特的教學(xué)方式教會了孩子們怎樣學(xué)習(xí)，改變了孩子們的學(xué)習(xí)方式。同學(xué)們希望你們也應(yīng)具有大膽懷疑的精神，時刻保持警惕，用事實、科學(xué)的方法去發(fā)現(xiàn)錯誤，去糾正錯誤。請大家牢記?。翰幻孕艜?，不迷信權(quán)威，敢于質(zhì)疑，獨立思考，才會向真理靠近。 2 學(xué)完了本文， 你喜歡懷特森先生嗎？ 聆聽了懷特森先生的教誨，我想同學(xué)們一定都有自己的感受，你想對懷特森先生說些什么呢？請在自己的本子上寫一寫（說一說）。 指名交流 。 板書設(shè)計： 2我最好的老師 △△ 編造 零分 冒險 受益 算哪門子老師 ？ —— 最好的老師 ！
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