我最好的老師3-資料下載頁
2024-12-12 18:46本頁面
【導讀】同學們，請大家回憶一下。從小學一年級起，到目前為止，一共有多少位老師教過你們？《我最好的老師》。1．通過自讀自悟理解課文內(nèi)容，把握課文。2．認識到不迷信書本、不迷信權(quán)威的科學。所需的可貴品質(zhì)。上下文，看圖或小組討論等方法解決。３.整體感知課文，了解課文的大致內(nèi)容?！拔摇弊詈玫睦蠋熓且晃辉趺礃拥睦蠋煟康李}，都被畫上了紅叉叉，我們都得了零分；堂筆記也是錯誤的信息；希望我們多去發(fā)現(xiàn)問題，大膽提出來；科學課對于我們來說就成了一種“冒險”。3．懷特森老師有個性，教學方法獨特，使我們對學習產(chǎn)生了濃厚的興趣，時間去思考和論證”；力，同時也應該具有懷疑的能力。獨立的判斷，要有懷疑，也要有實證，不斷論證的過程。被大多數(shù)人認可和接受的知識。發(fā)現(xiàn)、探求真知的能力。
【正文】 ，增長了見識，更重要的是“懂得了如何去接近真理”，那就是要善于獨立思考，獨立判斷，要有懷疑的精神。 ④ 懷特森先生讓我還有我的同學明白了一個重要的道理：不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威。 書本、權(quán)威，代表的是已有的、被大多數(shù)人認可和接受的知識。句子中的兩個“不要迷信”強調(diào)的是一種懷疑的精神，強調(diào)要通過獨立的思考去獲取知識。 科學需要懷疑，需要“冒險”，需要挑戰(zhàn)，只有這樣我們才會擁有善于發(fā)現(xiàn)、探求真知的能力。 選下面的一個題目寫一寫 : 《 我看懷特森先生 》 《 由＜我最好的老師＞所想到的 》 《 假如我是懷特森先生的學生 》 《 怎樣看待書本和權(quán)威 》
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