人教版六下我最好的老師-資料下載頁(yè)
2025-11-02 01:11本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】會(huì)他告訴我們的道理。例說(shuō)明道理的方法。想課文講了一件什么事？炸了，這算什么測(cè)驗(yàn)？特森算哪門(mén)子老師？具有懷疑的能力。所以他是最好的老師。“常識(shí)”，被一位名叫聶利的12歲小學(xué)生用實(shí)驗(yàn)推翻。撰寫(xiě)的論文《蜜蜂并不是靠翅膀振動(dòng)發(fā)聲》榮獲全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽銀獎(jiǎng)和高士其科普專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)。無(wú)數(shù)生物學(xué)家沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的自然奧秘，小小的聶利發(fā)現(xiàn)了；成年人沒(méi)有懷疑過(guò)的來(lái)自書(shū)本的“定論”，聶利把它推翻了。后用放大鏡觀察了一個(gè)多月，終于找到了蜜蜂的發(fā)聲器官。體現(xiàn)在聶利身上的離經(jīng)叛道和勇于懷疑的精神，比“蜜蜂的發(fā)聲器官”這個(gè)發(fā)現(xiàn)本身更為可貴。也不要迷信權(quán)威。
【正文】 ，終于找到了蜜蜂的發(fā)聲器官。 如同許多重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)一樣，發(fā)現(xiàn)過(guò)程本身也許并不曲折，關(guān)鍵在于發(fā)現(xiàn)者是否勇于向“定論”提出質(zhì)疑，向科學(xué)權(quán)威提出挑戰(zhàn)。體現(xiàn)在聶利身上的離經(jīng)叛道和勇于懷疑的精神，比“蜜蜂的發(fā)聲器官”這個(gè)發(fā)現(xiàn)本身更為可貴。 摘自 《 京華時(shí)報(bào) 》 2020年 11月 21日 不要迷信書(shū)本， 也不要迷信權(quán)威。
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