巍巍我的老師教學設計-資料下載頁
2024-11-23 13:23本頁面
【導讀】了解課文大意，感受作者體驗。學習課文圍繞中心選取材料的寫法。把握細節(jié)描寫對表現(xiàn)人物性格的作用。瀏覽，圈點重點語段感悟其中蘊含的感情。精讀，感知作者的寫作布局謀篇的方法。品讀，體會人物的人格魅力。體會作者在文中蘊含的難忘，依戀，思念老師的深厚感情，培養(yǎng)熱愛老師，尊敬老師的良好品德。理解、揣摩詞句，體會思想感情。引出教師這個職業(yè)，以北京師范大學校訓“學為人師行為世范”來概括教師的。價值，提問：請大家回憶一下。從小學一年級起，到目前為止，一共。人的心目中，肯定有一位最難忘的老師。，今天，我們學習的也是一篇關于老師的文章，著名作家魏巍所寫的回憶他的。魏巍，現(xiàn)代作家，原名鴻杰，曾用筆名紅楊樹。1937年抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，走上革命道路，同年12月在山西前線參加八路軍，1938年4月加入中國共產(chǎn)黨。全國解放后，參加了抗美援朝戰(zhàn)爭，主要作品有散文集。C、搜集有關贊頌老師的名言、警句、成語、對聯(lián)、歌曲或尊師的故事，分類完成。
【正文】 橫批： ？？？？ （五）、作業(yè)布置： A、寫一篇 500 字左右回憶自己老師的文章 B、寫一段 150 字左右的你與印象最深刻老師之 間的一個片段。 C、搜集有關贊頌老師的名言、警句、成語、對聯(lián)、歌曲或尊師的故事，分類完成。 （六）、板書設計 板書設計： 我的老師 魏 巍 感情線索 ： 難忘 —— 親近 —— 依戀 —— 想念 愛 假裝發(fā)怒 夢里 尋師 排除 糾紛 教跳舞 教讀詩 模仿寫字 觀察蜜蜂
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