動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)(2)-資料下載頁(yè)
2025-11-13 03:57本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】物的行為知識(shí)的基礎(chǔ)，是本章的關(guān)健。教材在“各種環(huán)境中的動(dòng)物”的一章中對(duì)動(dòng)。學(xué)生也從開(kāi)學(xué)初的狀態(tài)進(jìn)入了學(xué)習(xí)中段的狀態(tài)。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱誠(chéng)的保。持是這一階段教師的一個(gè)很重要的任務(wù)。同時(shí)，教師也應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)一些情。景和平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分層次的探究，讓學(xué)生掌握自主探究解決問(wèn)題的能力，命，熱愛(ài)大自然的情感。預(yù)習(xí)完成導(dǎo)學(xué)案。發(fā)學(xué)生探究欲望和愛(ài)國(guó)主義情感，引發(fā)思考，教師導(dǎo)課。培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的精神，教師巡視指導(dǎo)強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)安全。六人學(xué)習(xí)小組動(dòng)手探究，分工明確，各盡所能。師及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)給予肯定、表?yè)P(yáng)，并選出優(yōu)秀的作品在全班展示。然后，教師補(bǔ)充說(shuō)明，骨骼肌有受到刺。骨骼肌只能產(chǎn)生拉力，不能產(chǎn)。生推力，所以骨骼肌是________分布的，作用________。
【正文】 軟骨 B. 關(guān)節(jié)囊 C. 韌帶 D. 關(guān)節(jié)外肌肉 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式包括 ________、 ________、 ________、 ________、 ________、________等，通過(guò)運(yùn)動(dòng)，動(dòng)物能迅速改變自身的 ________，以利于尋找___________逃避 和繁殖 ________。 1 人體的任何動(dòng)作的完成，都是由 ________、 ________和 ________三者協(xié)調(diào)的配合，在 ________支配和其他系統(tǒng)輔助下完成的。骨骼肌只能產(chǎn)生拉力，不能產(chǎn)生推力，所以骨骼肌是 ________分布的，作用 ________。 板書(shū)設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 本節(jié)課整個(gè)教學(xué)過(guò)程以“問(wèn)題”為主線，層層深入，步步緊扣。學(xué)生通過(guò)“自主探究、小組合作、積極動(dòng)手”，來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，掌握知識(shí)以及運(yùn)用知識(shí)。 課堂教學(xué)“導(dǎo)入”環(huán)節(jié)，對(duì)整堂課的成功與否，起著舉足輕重的作用。課前設(shè)計(jì)一個(gè)比較藝術(shù)的、容易讓學(xué)生接受的導(dǎo)入，對(duì)順利完成教學(xué)任務(wù)有很大的幫助，可以起到意想不到的效果。姚明是中國(guó)人的驕傲，更是青少年崇拜的偶像，通過(guò)視頻來(lái)導(dǎo)入新課，再配上激情盎然的導(dǎo)言，極大的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生能夠在一開(kāi)始就處于一種探索新知識(shí)的亢奮中，達(dá) 到了導(dǎo)言激趣課堂“活”的目的。 充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案 ，提出明確的合作要求。劃分 9個(gè)小組，指明小組長(zhǎng)，每位成員都有自己的任務(wù)，使每人都充分地參與到討論學(xué)習(xí)中來(lái)。老師適時(shí)參與小組討論，對(duì)于那些討論有困難的組適時(shí)予以點(diǎn)撥，及時(shí)引導(dǎo)，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，也提高了小組合作的實(shí)效性。由于時(shí)間的關(guān)系，習(xí)題的配備不夠系統(tǒng)，有待于進(jìn)一步提高。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1