奇妙的動(dòng)物世界教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-06-05 17:22本頁(yè)面
【正文】 的趣事。 學(xué)生的選擇。 在口語(yǔ)交際中，教師的示范作用相當(dāng)重要，尤其對(duì)于低年級(jí)學(xué)生，教師的示范作用能起到拋磚引玉的作用。本環(huán)節(jié)教師擴(kuò)大學(xué)生的交際范圍，由幾對(duì)生生互動(dòng)擴(kuò)大到全班學(xué)生的生生互動(dòng)，最大范圍地讓學(xué)生鍛煉說(shuō)話，也能讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾 聽(tīng)。 總結(jié) 小朋友們，動(dòng)物給我們帶來(lái)這么多的快樂(lè)，你有什么想說(shuō)的？ 我們還可以通過(guò)什么方法去了解，認(rèn) 識(shí)更多的動(dòng)物呢？ 推薦書(shū)籍：《我的野生動(dòng)物朋友》 推學(xué)生談自己本節(jié)課的收獲或想法。 情感價(jià)值觀的教學(xué)目標(biāo)是新課標(biāo)的三維目標(biāo)之一。因此，在本課教學(xué)結(jié)束時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo) 薦電視節(jié)目：《人與自然》《動(dòng)物世界》 學(xué)生明白，要保護(hù)動(dòng)物，人類(lèi)與自然要和諧相處。 選擇性作業(yè) 1 用幾句話把自己熟悉動(dòng)物的樣子按一定的順序?qū)懲槨? 可以寫(xiě)寫(xiě)自己熟悉的小動(dòng)物的生活習(xí)性和發(fā)生的趣事。 積累十個(gè)描寫(xiě)小動(dòng)物的好詞。 學(xué) 生根據(jù)自己的實(shí)際水平選擇性完成作業(yè)。 不同學(xué)生在知識(shí)、能力上存在著個(gè)別差異，根據(jù)不同類(lèi)別的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的寫(xiě)話層次，在作業(yè)設(shè)計(jì)中也尊重學(xué)生的個(gè)體差異。 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 奇妙的動(dòng)物世界 名字 樣子（毛、耳朵、眼睛??） 生活習(xí)性（吃、行走??） 有趣的事 教 學(xué) 反 思 口語(yǔ)交際能力是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才要求的一項(xiàng)基本能力，因此，從低年級(jí)就注重對(duì)學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)責(zé)無(wú)旁 貸。有表達(dá)的自信心，能積極參加討論，對(duì)感興趣的話題發(fā)表自己的觀點(diǎn)、必須營(yíng)造民主、和諧的氛圍，使學(xué)生放下包袱，敢說(shuō)，樂(lè)說(shuō)。在教學(xué)中，我一方面擴(kuò)大交際的密度，通過(guò)師生之間、生生之間、多個(gè)交際對(duì)象之間的互動(dòng)，將話題內(nèi)容，如：“動(dòng)物的樣子”、“動(dòng)物的生活習(xí)性”、“與動(dòng)物發(fā)生的趣事”等說(shuō)得清楚、明白；另一方面，引導(dǎo)學(xué)生在講述、提問(wèn)、評(píng)價(jià)等方式中，學(xué)會(huì)表達(dá)與應(yīng)對(duì)。教學(xué)中，我 還 以“微笑摸頭”舒緩學(xué)生的緊張情緒，以“欣賞的眼光”對(duì)待學(xué)生，這樣大大激發(fā)了學(xué)生表達(dá)的欲望。
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