動物的運動教學(xué)設(shè)計(2)(完整版)
【正文】 ，有待于進(jìn)一步提高。姚明是中國人的驕傲，更是青少年崇拜的偶像，通過視頻來導(dǎo)入新課，再配上激情盎然的導(dǎo)言，極大的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生能夠在一開始就處于一種探索新知識的亢奮中，達(dá) 到了導(dǎo)言激趣課堂“活”的目的。 A. 鯨 B. 蚯蚓 C. 丹頂鶴 D. 烏龜 8. 下面關(guān)于骨骼肌的說法，錯誤的是 ( )。然后，教師補充說明，骨骼肌有受到刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌受到神經(jīng) 傳來的興奮刺激后，就會收縮并產(chǎn)生一定的拉力，牽動骨圍繞著關(guān)節(jié)活動，從而產(chǎn)生運動。在學(xué)生探究實驗過程中，教 師及時 發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點給予肯定、表揚，并選出優(yōu)秀的作品在全班展示。培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)解決問題的精神，教師巡視指導(dǎo)強調(diào)實驗安全。讓學(xué)生預(yù)習(xí)發(fā)放導(dǎo)學(xué)案。同時，教師也應(yīng)因勢利導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)一些情景和平臺，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分層次的探究，讓學(xué)生掌握自主探究解決問題的能力，從而掌握新知識。 學(xué)情分析： 學(xué)生經(jīng)過一年多的時間學(xué)習(xí)生物知識，大部分學(xué)生已掌握了一定的學(xué)習(xí)技巧。 教學(xué)重難點： 重點：關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)，骨骼的組成和肌肉的特性。培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。 （三）、骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合 設(shè)疑：骨骼肌為什么能使骨動起來，它是怎樣著生在骨上的？下面用我們手中的材料來探究一下吧。 設(shè)計意圖 ： 通過模擬實驗培養(yǎng)解決問題的能力和實踐操作的能力 ，且 利用多媒體的優(yōu)勢，激發(fā)興趣，揭示內(nèi) 部的結(jié)構(gòu)。 A. 肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張 B. 肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮 C. 二者均收縮 D. 二者均舒張 4. 骨骼肌分布時，至少要跨越幾個關(guān)節(jié) ?( ) A. 1 個 B. 2 個 C. 3 個
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