動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)(2)-閱讀頁
2024-12-12 03:57本頁面
【正文】 充說明，骨骼肌有受到刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌受到神經(jīng) 傳來的興奮刺激后，就會(huì)收縮并產(chǎn)生一定的拉力，牽動(dòng)骨圍繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，從而產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。 （五）完成導(dǎo)學(xué)案的當(dāng)堂檢測 【 當(dāng)堂檢測 】編號： ____sw8107___ 課題： ___動(dòng)物的運(yùn)動(dòng) __ 學(xué)生姓名： ______________ 1. 肱二頭肌屬于 ( )。 A. 骨和骨連結(jié) B. 骨和關(guān)節(jié) C. 骨和骨骼肌 D. 骨、骨連結(jié)和骨骼肌 3. 屈肘時(shí)，肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是 ( )。 A. 可以進(jìn)行呼吸作用 B. 可以進(jìn)行光合作用 C. 可以繁殖后代 D. 可以通過一定方式運(yùn)動(dòng) 6. 脊椎動(dòng)物的頭部，惟一一塊能活動(dòng)的骨是 ( )。 A. 鯨 B. 蚯蚓 C. 丹頂鶴 D. 烏龜 8. 下面關(guān)于骨骼肌的說法，錯(cuò)誤的是 ( )。 1 人體的任何動(dòng)作的完成，都是由 ________、 ________和 ________三者協(xié)調(diào)的配合，在 ________支配和其他系統(tǒng)輔助下完成的。 板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 本節(jié)課整個(gè)教學(xué)過程以“問題”為主線，層層深入，步步緊扣。 課堂教學(xué)“導(dǎo)入”環(huán)節(jié)，對整堂課的成功與否，起著舉足輕重的作用。姚明是中國人的驕傲，更是青少年崇拜的偶像，通過視頻來導(dǎo)入新課，再配上激情盎然的導(dǎo)言，極大的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生能夠在一開始就處于一種探索新知識的亢奮中，達(dá) 到了導(dǎo)言激趣課堂“活”的目的。劃分 9個(gè)小組，指明小組長，每位成員都有自己的任務(wù)，使每人都充分地參與到討論學(xué)習(xí)中來。由于時(shí)間的關(guān)系，習(xí)題的配備不夠系統(tǒng)，有待于進(jìn)一步提高
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