動物的運動教學設計(2)(已修改)
2024-12-08 03:57 本頁面
【正文】 《動物的運動》 教學設計 上饒縣七中 劉曉連 教材分析： 本節(jié)教學內(nèi)容是新課標人教版第五單元第二章《動物的運動和行為》的第一課時，在教材中起到了承上啟下的作用，是初中生物學的一個重點，是學習后面動物的行為知識的基礎，是本章的關(guān)健。教材在 “各種環(huán)境中的動物 ”的一章中對動物的運動方式進行了簡單的介紹，但沒有涉及到動物的運動結(jié)構(gòu)等基礎知識，教師在教學過程中應幫助學生理解生物的結(jié)構(gòu)與功能是協(xié)調(diào)統(tǒng)一的，以便學生對動物運動的本質(zhì)有更深入的探究，為下節(jié)課學習《先天性行為和學習行為》奠定一定的知識基礎。 學情分析： 學生經(jīng)過一年多的時間學習生物知識，大部分學生已掌握了一定的學習技巧。學生也從開學初的狀態(tài)進入了學習中段的狀態(tài)。學生的學習興趣和熱誠的保持是這一階段教師的一個很重要的任務。同時，教師也應因勢利導，創(chuàng)設一些情景和平臺，引導學生進行分層次的探究，讓學生掌握自主探究解決問題的能力，從而掌握新知識。 教學目標： 知識目標： 動物運動系統(tǒng)的組成；關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)、骨骼的組成和肌肉的特性。 骨、關(guān)節(jié)、肌肉的協(xié)調(diào)統(tǒng)一；動物運動的意義。 能力目標： 培養(yǎng)學生自主、合作學習的能力和探究能力及自我保護能力。 情感、態(tài) 度、價值觀： 使學生逐漸養(yǎng)成認真、細致觀察周圍事物的習慣，嚴謹?shù)目茖W態(tài)度及珍愛生命，熱愛大自然的情感。 教學重難點： 重點：關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)，骨骼的組成和肌肉的特性。 難點：骨、肌肉、關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)運動。 課前準備 教師：多媒體課件、豬蹄、解剖刀等。讓學生預習發(fā)放導學案。下面是所附的導學案 學生：兩塊硬紙板（或硬塑料板）、兩
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