購物中的數學問題實踐活動課教案-資料下載頁
2024-11-22 03:47本頁面
【導讀】學好此內容，不僅對小數四則運算進行了鞏固和靈活運用，也為后繼學。培養(yǎng)學生動手操作，分析，推理。能力及探索創(chuàng)新，合作學習的意識。興趣，讓學生體驗到成功的喜悅。在實施知識目標過程中，重點是將所學知識運用于生活解決問題。教學過程是師生相互交流的雙邊活動過程。過程是學生主動參與學習并取得良好教學效果的前提。寬松、熟悉的生活化情。通過小組合作學習和競爭，使學生在面對實際問題時，能主動嘗試著從數。學習狀態(tài)，并引出這節(jié)課的活動主題購物中的數學問題。這一環(huán)節(jié)會引起孩子們極大的興趣，學生們。通過比賽發(fā)現整十整百的老師算的快，而復雜。移動的知識，從而說明表也是一種計算工具，也為以后學習統(tǒng)計知識作鋪墊。強調多種方法要選擇最佳的，但。這一活動充分體現了生生，師生間的互動，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)。速，經考核優(yōu)秀錄用，同學們趕快參加吧！這一活動如果因時間的關系也可作為課下的活動作業(yè)。3．總結收獲：請孩子們自己總結通過這節(jié)課的活動有什么收獲。
【正文】 ，迅 速，經考核優(yōu)秀錄用，同學們趕快參加吧！準備十不同顏色的信封，里面裝有 三種不同的題目，應聘者自己抽選題目， 用口算，筆算或者表答題，不應聘的 在旁監(jiān)督檢驗，最后為優(yōu)勝者佩戴標志，使孩子們體驗成功的喜悅，培養(yǎng)了競 爭意識。這一環(huán)節(jié)使課堂達到又一高潮，使數學問題又回到生活中，體現了人 人都要學有價值的數學。 活動四：“今天我是售貨員” 通過學生調查收集信息，自己制表，找同組同學提問，分角色扮演，看看稱職嗎？這一活動如果因時間的關系也可作為課下的活動作業(yè) 。 3．總結收獲：請孩子們自己總結通過這節(jié)課的活動有什么收獲。 六．板書設計： 購物中的數學問題 25 千克價格的多種解法 法則熟 方法佳 對又快 《購物中的數學問題》實踐活動課教案 天泰小學 于涓
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