【正文】 團隊協(xié)作意識，培養(yǎng)認真、細心的習慣和自信心。教學重、難點：通過縫沙包的練習，讓學生掌握最基本的一些針法，培養(yǎng)學生的動手操作能力。工具和材料：課件、針線、剪刀、布塊、玉米粒等。教學過程：一．創(chuàng)設情景，引入課題。1．課件出示玩沙包的圖片。老師：同學們，你們看，他們在干什么？他們玩得開心嗎？2．老師：是啊，玩沙包既開心有趣，又有益于我們身體的健康。大家想親手做個沙包玩游戲嗎？3．老師：那好，今天我們就來學習縫沙包。(板書課題。)二．學習針法，掌握技巧。1．提問：你知道做沙包需要哪些材料嗎?學生：針線、剪刀、布塊、玉米粒等2．提問：那你知道怎樣用針線把布縫合起來嗎?學生結合生活經(jīng)驗說，并在視頻展示臺上演示。3．手縫的方法有很多種，今天，我們就來學習三種基本技法?，F(xiàn)在，請同學們看老師的演示?？春蠼M織交流：同學們，剛才大家看得都非常認真。下面誰來說說我一共介紹了哪幾種針法，分別是怎樣縫的？分別指名說說 4．老師：看來同學們已經(jīng)知道了手縫的三種基本方法。我們用這三種針法進行縫合的話，斜針是最結實的，其次是回針，最后才是平針。三．自行設計、制作沙包。1．同學們，下面我們就運用這幾種針法來縫制一個沙包，好嗎？思考：縫制沙包需要哪幾個步驟呢？學生匯報，師板書：裁剪、對折、 縫合（留口）、翻面、裝沙、封口 2．同學們概括得很好。其實，要想縫制好一個沙包，只記住這些步驟是不夠的，我們還要注意許多細節(jié)。老師也做了一個沙包，請同學們仔細看，我是怎么做的，我們還要注意些什么呢？看后學生回答：裁剪：大小適中對折：正面朝里縫合（留口）：緊密、勻稱翻面：完全裝沙：適量封口：不留毛邊老師：其實，沙包不僅僅是方形的。待會兒大家也要動動腦筋，發(fā)揮想象，設計一個自己喜歡的形狀，做一個沙包。我們來比一比，看誰做得最美觀。組員之間可以互相幫助，相互合作。我們還要評選最佳沙包呢。特別提醒，大家一定注意針腳要緊密，針距要勻稱哦。好了，就請大家動手吧。學生以小組為單位人人動手制作，小組內(nèi)互幫互教，老師巡視指導解答。四．展示評議、總結交流。1．小組評議。老師：我看有很多同學已經(jīng)做好沙包。下面，就請大家以小組為單位，評選出你們小組里面做得最美觀的作品，拿上來比一比，展示展示。學生評出小組里的最佳作品。2．全班展示交流。（由各組派代表向全班同學展示，并交流縫沙包的經(jīng)驗。每個小組一一展示。）3．老師：那你們心目中的最佳沙包是哪一個呢？誰來說說。學生提議，評選。老師：剛才，同學們主要是從花樣和形狀上來評價的，那到底縫得怎么樣呢？我們就請幾位同學做小評委，仔細看看。（小評委們開始仔細觀察，熱烈討論，最后宣布結果）老師：好，這幾個沙包就被評為今天的最佳沙包，他們的主人獲得縫沙包小能手稱號。讓我們用掌聲向他們表示祝賀。五．游戲活動，體驗快樂。老師：同學們，想不想用親手做的沙包做自己喜歡的游戲？學生：想。老師：是啊，沙包不僅要美觀，還要結實。那好，下面我們來玩沙包，看看誰的最結實好用。學生自由玩沙包游戲。六．總結、拓展。同學們，今天這節(jié)課我們學習了手縫的三種基本方法，親手制作了沙包，還用自己縫制的沙包玩了有趣的游戲。課后，大家還可以用今天課堂上學到的技能繼續(xù)制作沙包，也可以縫制其他一些東西，使自己的動手能力得到進一步的提高?！端幢P》課時：共分為兩課時。第一課時在家準備：各種水果、蔬菜 和盤子；第二課時制作各種拼盤。一、導課水果是人們都喜愛的一種食物。它不僅能給我們?nèi)梭w補充許多營養(yǎng)，而且，還能給我們補充許多微量元素。同時，它還能通過組合搭配制作出精美的水果拼盤，使人們得到藝術的欣賞，美的享受?，F(xiàn)在的學生大多都是獨生子女，家長們都視為掌上明珠。為了培養(yǎng)學生的動手操作能力，使學生合理地、科學地食用水果，提高對藝術的欣賞能力和創(chuàng)造能力。根據(jù)學生的喜好和興趣，通過和學生討論商量，我們確立了 “制作水果拼盤”這一勞動課主題。二、教學目標：搜集有關制作水果拼盤的資料及拼盤作品的圖片，獲得感性的認識。掌握基本的拼盤制作方法。體驗探究學習的樂趣。讓學生親自動腦動手參加實踐，培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的精神。通過水果拼盤制作比賽活動，提高動腦動手能力、審美能力、創(chuàng)新能力。5．樹立為社會服務的意識和競爭意識及公正評判意識，體驗合作學習和創(chuàng)作學習的活動樂趣。教學重點：掌握果《水果拼盤》拼盤的切、拼技巧。教學難點：樹立為社會服務的意識及審美意識和創(chuàng)新意識,感悟果蔬拼盤的內(nèi)涵文化，陶怡情操。教學準備：各種水果，對水果進行加工用的工具（刀、砧板），各種盤，范作。教學過程：一、搜集資料和圖片。1．搜集有關水果拼盤的制作方法資料，整理資料。2．觀看制作水果拼盤的影碟。3．小組交流學習拼盤制作的方法。二、制作水果拼盤1．欣賞水果拼盤藝術影碟。2．分小組進行拼盤制作比賽活動，并討論給作品取名。3．各小組代表介紹作品。4．進行投票評選活動。5．談談對作品的看法和想法。三、評價（自我評價、互相評價）四、總結教學反思：本課通過水果拼盤制作比賽活動，提高學生動腦動手能力、審美能力、創(chuàng)新能力，讓學生真正體驗到合作學習和創(chuàng)作學習的活動樂趣。從學生課堂反應來看，有些學生的動手能力還比較差，創(chuàng)新的意識還不是很強，但學生對本組創(chuàng)作作品的意境理解與把握較好，學生的表達能力也較強。37 / 37