長度比較教案-資料下載頁
2024-11-22 03:41本頁面
【導(dǎo)讀】教學(xué)內(nèi)容：上海市九年義務(wù)教育課本數(shù)學(xué)一年級第二學(xué)期第50-51頁。靈活采用合理的方法來比較物體間的長度。（課件出示兩個身高比較接近的學(xué)生，高的學(xué)生站在地面上，現(xiàn)在能直接比較了嗎？現(xiàn)在一個站這邊，一個站那邊，你能一眼看出他們的高矮嗎？誰能用這三句話來說說比較的結(jié)果？老師為小朋友準備了三根長短不一的“線”，比作。短用編號表示出來。就能知道這個物品的長度，這樣就能比較出這些物品的長短了。
【正文】 較、折一折這么多的好辦法，這些好方法我們都是通過操作 來比較物體的長 度 。 （板書：操作） 數(shù)方格 （ 1）師： 昨天老師買了些文具，而且將這些文具畫成了圖（課件出示），所以不能移動， 要一下子比較出它們的長短有什么好辦法嗎？ （ 數(shù)方格 ） 老師給這 六件物品編上 了 號 。 請 小朋友 獨立思考， 按照這些物品的長短，從長到短用編號表示出來。 （ 2） 請學(xué)生匯報： 你是 怎樣想的？ 小結(jié)： 因為每個方格的大小相同， 所以 我們只要 數(shù) 出 這個物品占了幾個方格，就能知道這個物品的長度，這樣 就能 比較出這些物品的長短了。 （板書：數(shù)） 四、總結(jié)全課 師： 今天我們學(xué)習(xí)了什么本領(lǐng) ，你 有什么收獲嗎 ？ 長度比較的方法有很多， 但 不管 是 觀察、操作還是數(shù)方格 ， 我們都是用了一端對齊看另一端的方法比較物體的長度，在生活中 我們要根據(jù)比較物體的不同，選用合理的比較方法，使操作 更 簡便。 附：板書 長度比較 觀察 量 一端對齊 看另一端 操作 間接 折 數(shù)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1