比較粗細中班教案-資料下載頁
2024-12-06 01:10本頁面
【正文】 木就變細了呢？誰知道為什么？可以和你旁邊的小朋友討論討論。 ?。?）比較三個物體的粗細，找出最粗和最細。 師：現(xiàn)在，我們把這三塊積木放在一起比一比，你認為哪塊最粗，哪塊最細呢？ （3）小結(jié)?！ ⌒〗Y(jié)：通過比較我們知道了比較粗細的三個秘密。第一，最少要有兩樣?xùn)|西才能比較粗和細，單獨一樣?xùn)|西是無法比較的；第二，和不同粗細的物體比，結(jié)果是不一樣，粗和細是相對的；第三，三種以上的物體比較粗細，能比出最粗的和最細的?！ ！ 〗處煶鍪緋pt課件?！ 。?）引導(dǎo)幼兒認識從細到粗排序標記圖。 師：小朋友們，小眼睛看到這里來，老師給你們帶來了一張圖片，請你想一想它代表什么意思？ ?。?）幼兒自由選擇物體按從細到粗的順序排隊?！ ∮變鹤杂刹僮?，教師指導(dǎo)。 師：請你們每個人拿四種材料按照從細到粗的順序給他們排排隊，也可以兩個人一起合作哦。現(xiàn)在請你們輕輕地走到材料邊上去排一排。 個別提問?！ 煟耗隳苷f一說，你是怎么排的嗎？你先怎么做？ ?。?）師幼共同小結(jié)從細到粗排隊的方法。 教師邊說邊操作ppt課件?！ ⌒〗Y(jié)：第一種方法是先找出4個圓柱體當中最細的放在最左邊，然后找出最粗的放在最右邊，再把剩下的兩個進行比較，按順序排好隊。第二種方法是先找出最細的排第一；再找出最細的排第二；依次只用這種方法?！ ??！ 煟骸拔覟槟銈儨蕚淞怂姆N材料，一起來看看。” ?。?）教師介紹操作材料。 材料1：找出每組圖中細的物品，并在底下的方格里打“√” 材料2：找出每組圖中最粗和最細的物體，分別在它們下面的圓圈里涂上紅色和綠色。 材料3：提供三種粗細不同的吸管，從細到粗排排隊。 材料4：提供橡皮泥讓幼兒搓出三條不同粗細的“面條”并能從細到粗排序?！ 。?）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)?！ 煟含F(xiàn)在請你們搬起小椅子，輕輕地坐到你喜歡的材料邊上，去比一比，排一排?！ 〗處熝惨曋笇?dǎo)，重點指導(dǎo)幼兒進行粗細排序?！ ≈攸c指導(dǎo)幼兒進行粗細排序?！ ?。 師：比較完粗細的小朋友可以去喝喝水，上上廁所。小朋友們再見！ 《比較粗細》中班教案8活動設(shè)計背景 把粗細不一的物體擺在桌面 活動目標 ，要求幼兒學(xué)會區(qū)別粗細，懂得比較物體粗細的正確方法?！ ?、判斷力?！ ?，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣?！ ??！ 。w驗數(shù)學(xué)活動的快樂?！ 〗虒W(xué)重點、難點 分辨物體的粗細 活動準備 游戲棒，圓柱積木，鉛筆毛線，油畫棒，彩色蠟筆，毛線棒針等，數(shù)量是全班幼兒數(shù)量的3倍，圖片4張，一根粗毛繩，和一根細尼龍繩，粗細不同的紙卷棒子3根?！ 』顒舆^程 (一)認識粗細： (粗細不同的樹干，竹子，茄子等)，請幼兒比較粗細?！ ?，請幼兒比較粗細?！ 。帜靡患煌膶嵨锉容^粗細，全班幼兒驗證。 ，如：腿粗，手臂細，手指頭粗，頭發(fā)細等。 (二)比較粗細： ，請幼兒回答它是粗的還是細的，若幼兒說是粗的，教師出示比它更粗的紙棒，若幼兒回答是細的，教師則出示的紙棒，由此得到結(jié)論，只有兩樣?xùn)|西，以上進行比較，才能認識哪樣粗哪樣細?！ ?，然后說出它們的結(jié)果。，請每個幼兒拿一件實物與教師手中的實物比較教師粗的，請站起來，比較教師細的坐在位置上，用同樣的方法，教師與小朋友都換一件實物進行比較，也可請比教師細的幼兒站起來，比教師粗的坐在位置上。 (三)游戲：找朋友每個幼兒手拿一件比較粗細的東西，邊唱：“找朋友”歌曲邊自由結(jié)伴。唱完后，兩人比較粗細，游戲可反復(fù)進行。 教學(xué)反思 。 ，老師說的多，孩子說的少， .
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