比較粗細中班教案-閱讀頁
2024-12-06 01:10本頁面
【正文】 小結(jié)：制作腰帶時，先量出粗細，輕輕一折做出記號，將多余的部分剪掉。誰的腰細?！ 』顒臃此迹骸 ≡诒净顒又锌梢詥l(fā)幼兒自己想出比較物體粗細的各種方法，提高幼兒認識周圍環(huán)境的能力。第一是不能準確地將比較結(jié)果與相應的詞匹配。由于幼兒思維不可逆，他們不易理解相對概念?！ 侗容^粗細》中班教案6活動目標 通過操作比較使幼兒感知物體的粗細，體驗粗細的比較使相對的?！ “l(fā)展幼兒手部動作的靈活性?！ 』顒訙蕚洹 〈旨?、顏色不同小棒3根?！ 』顒舆^程 一、比較粗細。再出示一根小棒，和剛才的2根小棒比較粗細，并引導幼兒說出誰最粗，誰最細?！ ±蠋熌贸鲆桓“魡枺哼@根小棒是粗還是細？ 引導幼兒討論并得出結(jié)論：粗細只有通過比較才能判斷，粗細是相對的?！ ∫龑в變簩⑿“魪拇值郊毣驈募毜酱值捻樞蜻M行排序?！ ≌堄變耗贸鱿鹌つ啻?根小棍，搓完后，比比兩根小棍是否一樣粗，那根粗，那根細，并拿一根和旁邊的幼兒比比，看看誰的粗，誰的細?！ ≌堄變捍瓿鲈S多根不同粗細的小棍，然后進行排序，并和旁邊的小朋友說說自己是怎樣排的?！ ⌒〗Y(jié)：粗細排序有兩種方法，從粗到細或從細到粗?！ ?，知道粗細是相對的?！ ∪?、活動過程： ?！ 煟航裉欤掷蠋熃o你們帶來了一些東西，看看都有些什么？等會兒請你們?nèi)タ匆豢?、摸一摸，并和旁邊的小朋友說一說，它們有什么不一樣？ 幼兒自由選擇材料探索，教師巡回指導?！ 煟含F(xiàn)在，誰愿意來告訴我，你在玩的過程中發(fā)現(xiàn)了它們有什么不一樣？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？ ?。?）小結(jié)。要知道是粗還是細除了可以用眼睛看，還可以動手插一插、疊一疊、比一比?！ ??！ 、俳處熛瘸鍪静煌旨毜募t色和綠色積木進行比較?！ 、诶^續(xù)出示藍色的積木和綠色的積木進行比較，知道粗細的相對性?！ 。?）比較三個物體的粗細，找出最粗和最細?！ ⌒〗Y(jié)：通過比較我們知道了比較粗細的三個秘密?！ ??！ 。?）引導幼兒認識從細到粗排序標記圖。 幼兒自由操作，教師指導?，F(xiàn)在請你們輕輕地走到材料邊上去排一排?！ 煟耗隳苷f一說，你是怎么排的嗎？你先怎么做？ （3）師幼共同小結(jié)從細到粗排隊的方法?！ ⌒〗Y(jié)：第一種方法是先找出4個圓柱體當中最細的放在最左邊，然后找出最粗的放在最右邊，再把剩下的兩個進行比較，按順序排好隊?！ ??！薄 。?）教師介紹操作材料。 材料3：提供三種粗細不同的吸管，從細到粗排排隊?！ 。?）幼兒操作，教師巡回指導?！ 〗處熝惨曋笇?，重點指導幼兒進行粗細排序?！ ?。小朋友們再見！ 《比較粗細》中班教案8活動設計背景 把粗細不一的物體擺在桌面 活動目標 ，要求幼兒學會區(qū)別粗細，懂得比較物體粗細的正確方法?！ 。w驗數(shù)學活動的樂趣。 ，體驗數(shù)學活動的快樂?！ 』顒舆^程 (一)認識粗細： (粗細不同的樹干，竹子，茄子等)，請幼兒比較粗細?！ ?，手拿一件不同的實物比較粗細，全班幼兒驗證。 (二)比較粗細： ，請幼兒回答它是粗的還是細的，若幼兒說是粗的，教師出示比它更粗的紙棒，若幼兒回答是細的，教師則出示的紙棒，由此得到結(jié)論，只有兩樣東西，以上進行比較，才能認識哪樣粗哪樣細。請每個幼兒拿一件實物與教師手中的實物比較教師粗的，請站起來，比較教師細的坐在位置上，用同樣的方法，教師與小朋友都換一件實物進行比較，也可請比教師細的幼兒站起來，比教師粗的坐在位置上。唱完后，兩人比較粗細，游戲可反復進行。 ，老師說的多，孩子說的少， .
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