教案：數(shù)的大小比較-資料下載頁
2024-11-24 19:05本頁面
【導讀】教學目標：1、通過比較、理解數(shù)位的意義和數(shù)的實際大小掌握學會比較1000以內數(shù)的大小。問：99和223誰大？從高位比起，一位一位往下比，哪一位大這個數(shù)就大。看來，大家只有互相交流，互相補充，才使我們的發(fā)現(xiàn)更加準確，更加完善。聰聰集的郵票大約是（）枚。隨著環(huán)境的破壞，我國現(xiàn)存的珍稀動物數(shù)量在急劇減少，現(xiàn)存的金絲猴有760只，
【正文】 快？指名說想法。抽一張能決定勝負嗎？為什么？ ) 師：那我們該怎么做記錄?。? 師：把后面兩個方格都用方框來表示 ,方框表示什么數(shù)字都可以。 （ 3）師：繼續(xù)玩游戲，游戲的規(guī)則還會變。你猜，可能會怎么變？ 游戲規(guī)則： 每次兩隊各派一個代表來抽簽。 每次抽到的數(shù)字由抽簽者自己決定放在哪一位上。 哪一隊抽到的數(shù)字組成的三位數(shù)大，哪一隊獲勝！ 能確定勝負時，本輪比賽結束。 指名上臺抽，（抽完，比較完后） 假如規(guī)則允許你重新排列的話，你怎樣排？兩隊另請生重排。 四、 拓展提高。 師： 老師也想抽幾張，你們用筆記一記。（師抽出四張） 問： 假如從中選出 3 個數(shù)組成最大的三位數(shù)是多少？組成的第二大的數(shù)是多少？ 師：把組成的數(shù)中選 4 個大的填在下面的圖中。 大于 小于 五、課堂總結 。
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