百以內(nèi)數(shù)的大小比較教學(xué)設(shè)計(jì)教案-資料下載頁
2025-10-16 10:21本頁面
【正文】 課件出示；喜羊羊：我有42根小棒，我的多。沸羊羊：我有37根小棒，我的多。喜羊羊：我們先請同學(xué)們評評理。同學(xué)們，你能幫幫它們嗎？42和37都是兩位數(shù)，應(yīng)該怎樣比較？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)這些知識。（板書課題：100以內(nèi)數(shù)的大小比較）二、探究新知利用小棒比較兩個(gè)數(shù)的大小。（1）動(dòng)手操作。（2）集體交流。（3）匯報(bào)比較42和37大小的不同方法。生1：我數(shù)一數(shù)，發(fā)現(xiàn)42在37的后面（或37在42的前面）。生2：42里面有4個(gè)十和2個(gè)一，37里面有3個(gè)十和7個(gè)一。 所以42大于37 板書：4237 同學(xué)們真會動(dòng)腦筋！想到了這么多的方法來比較大小，但是如果沒有了小棒，怎樣來比較兩個(gè)兩位數(shù)的大小呢？能不能找到一個(gè)較方便的方法呢？下面我們借助計(jì)數(shù)器分組來探究一下。小組合作，動(dòng)手操作、探討交流。比較42和37，23和25的大小。請同學(xué)們認(rèn)真聽要求：（1）組長畫珠子，其他同學(xué)們認(rèn)真看畫得對不對。（2）輪流說說比較大小的方法，看誰的方法較方便。（3）說完后，把紙放在組長的桌面，馬上安靜坐好。（學(xué)生交流時(shí)，板書42○37 23○25）42怎樣撥珠，37呢？誰大？用什么符號連接？你為什么這么快就能比出來？全班交流，注意大于號和小于號的用法，引導(dǎo)學(xué)生歸納比較兩個(gè)兩位數(shù)大小的方法。板書：位數(shù)相同，先比十位，十位上的數(shù)大就大； 十位相同，再比個(gè)位，個(gè)位上的數(shù)大就大（齊讀）。這種方法真的很快就能比較出大小嗎？我們來驗(yàn)證一下。請同學(xué)們打開課本第42頁，自己嘗試用剛才的方法來做一做，做完后請舉手。完成“做一做”第2題。在○里填上“”“68○7869○69 57○5680○9098○89 提醒學(xué)生認(rèn)真這審題，要先看清楚每題中的數(shù)，再來比較大小。開火車，并讓學(xué)生說出其中兩題是怎樣比的。三、練習(xí)應(yīng)用（1）、樂中求學(xué)游戲比賽，抽卡組成兩位數(shù)比大小 說明游戲規(guī)則：（1）全班分兩隊(duì)（男同學(xué)是喜羊羊隊(duì)，女同學(xué)是美羊羊隊(duì)）（2）每隊(duì)排一名代表抽數(shù)字卡片：第一回合：第一次抽的放個(gè)位，第二次抽的放十位，數(shù)大的就贏。第二回合：第一次抽的放十位，第二次抽的放個(gè)位，數(shù)大的就贏。第三回合：一起抽兩張，自己決定放在哪個(gè)數(shù)位上，數(shù)大的就贏。板書： 喜羊羊隊(duì)（頭像）美羊羊隊(duì)（頭像）（2）同學(xué)們真了不起！現(xiàn)在我們要離開綿羊村了，請同學(xué)們收拾好東西，拿出喜羊羊送給我們的數(shù)字卡片，按要求從綿羊村的兩個(gè)出口離開。前門：班長高舉寫著“大于50的數(shù)”的牌子。后門：副班長高舉寫著“小于50的數(shù)”的牌子。學(xué)生有序離開教室。四、課堂總結(jié)我們學(xué)會了兩位數(shù)大小的比較方法，你們真厲害。比較大小時(shí)，先看位數(shù)，位數(shù)多的數(shù)肯定大；都是兩位數(shù)時(shí)，先比十位上的數(shù)，十位相同時(shí)，再比個(gè)位上的數(shù)。板書設(shè)計(jì)：100以內(nèi)數(shù)的大小比較4237 23
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1