公平是社會穩(wěn)定的天平教學設計qidandan-資料下載頁
2024-11-22 02:52本頁面
【導讀】是道德的重要內容。的獨立判斷能力。不公平現(xiàn)象的理智感。采用PPT教學，在教學中主要采用討論法、案例分析法及情境教學法。又遇到過哪些不公平的事。學生思考討論并找同學回答。由于每個人所處的。地位，所扮演的角色不同，對公平的理解也有所不同。你認為圖片所展示的現(xiàn)象公平嗎？PPT出示：1、某地方政府每年重獎科技人才1000萬元。林某被依法批準逮捕公平嗎？在人類歷史發(fā)展的長河中，從來沒有停止過對公平的探索。盡管在現(xiàn)代社會中還。復習本課所學知識，并完成基礎訓練。
【正文】 —— 社會發(fā)展需要公平 情感點撥：當同學之間發(fā)生矛盾時，要換位思考、學會溝通。 三 課堂小結 在人類歷史發(fā)展的長河中，從來沒有停止過對公平的探索。盡管在現(xiàn)代社會中還存在著一些不公平的現(xiàn)象，但隨著社會的發(fā)展、法制的完善，我們的社會一定會越來越公平。 六． 板書設計 公平是社會穩(wěn)定的“天平” 眾說紛紜話公平 對公平的不同理解 人們心目中的公平或不公平 公平在比較中產(chǎn)生 社會穩(wěn)定和發(fā)展需要公平 失去公平的嚴重后果 公平對個人和社會發(fā)展的重要性 七． 課后練習 復習本課所學知識，并完成基礎訓練。
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