【正文】 。3．效率與公平的辯證關系二者對立統(tǒng)一關系簡圖（學生理解，老師歸納，提升）一方面，效率是公平的物質(zhì)前提。沒有效率作為前提和基礎的公平，只能導致平均主義和普遍貧窮。另一方面，公平是提高經(jīng)濟效率的保證。只有給勞動者提供充分的利益和權(quán)力分配的公平，才能激發(fā)勞動者發(fā)展生產(chǎn)、提高效率的積極性。當然他們之間也有矛盾?！究偨Y(jié)、探究、提升】引導學生自己歸納、總結(jié)本節(jié)課所學的內(nèi)容?！景鍟O計】一、收入分配與社會公平1．收入分配公平的含義2．我國實現(xiàn)收入分配公平的政策措施3．效率與公平的辯證關系【課后探究】在“三農(nóng)問題”上如何理順分配關系？【結(jié)束語】總之，必須堅持發(fā)展經(jīng)濟與改善民生、維護社會公平正義的內(nèi)在統(tǒng)一，圍繞改善民生謀發(fā)展，把改善民生作為經(jīng)濟發(fā)展的出發(fā)點、落腳點和持久動力，著眼維護公平正義，讓全體人民共享改革發(fā)展成果，促進社會和諧穩(wěn)定?！窘虒W反思】立足學生學情實際，采取探究合作式學習方法。在教學過程中，著眼于學生的發(fā)展需求，不僅強調(diào)學生要傾聽教師，更要強調(diào)教師要傾聽學生，珍視探究中學生的個人觀點、獨特感受和體驗，并引導學生積極思考。同時，要特別強調(diào)學生之間的相互傾聽、交流與合作。把枯燥的理論思考融于針對現(xiàn)實社會問題的合作探究之中，把發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導作用有機結(jié)合起來。不足之處是受課堂教學時間的限制以及學生對社會問題的了解程度，討論時有的問題討論得不夠深入和細致，需要進一步提高教師課堂的駕馭能力。第五篇：收入分配與社會公平教案收入分配和社會公平教案朱其福一、目標和解析 知識目標：； ； ；；。能力目標：；、調(diào)動人們的生產(chǎn)積極性提出合理建議的實踐能力； ，對如何更加注重公平提出合理建議的實踐能力。情感、態(tài)度、價值觀目標：引導學生正確認識兼顧效率與公平，樹立效率意識，培養(yǎng)公平精神。教學重點：如何實現(xiàn)社會收入分配公平教學難點：怎樣處理效率和公平的關系 二、預習導學（一）社會公平的重要體現(xiàn)： 是社會公平的內(nèi)容。2收入分配公平：（1）含義：指收入分配，即要求社會成員之間的 不能過大，要保證人們的 需要。（2）原因：收入分配公平是 的內(nèi)在要求，是實現(xiàn) 的體現(xiàn)。: 重要舉措：?增加居民收入，著重保護勞動所得，提高 在國民收入分配中的比重、在初次分配中的比重，努力實現(xiàn) 增長和經(jīng)濟發(fā)展同步、增長和勞動生產(chǎn)率提高同步。?再分配更加。（二）（1）含義：指經(jīng)濟活動中 和 的比率，表示資源有效利用的程度。（2）意義：效率提高意味著資源的 和社會財富的。（1）一致性：在社會主義市場經(jīng)濟條件下，效率與公平具有一致性。效率是公平的。公平是提高經(jīng)濟效率的。三、問題引領，知識探究（一）社會公平的重要體現(xiàn) 探究一：絕對公平的材料和漫畫問題 ：上述材料中的分配是公平分配嗎？為什么？探究二：媽媽帶回了一塊大蛋糕，出門前讓兄弟倆自己分著吃。由于擔心誰來切都會給自己多切一些，所以兄弟兩人為如何公平地分蛋糕而爭執(zhí)不下。這時，有人給他們出了一個主意.....問題1：在沒有第三方的情況下，請設計一份公平分蛋糕的方案，并說明理由問題2：這個小故事，對我們實現(xiàn)收入分配公平有何借鑒意義？ 措施1 ——制度保證堅持和完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，為我國實現(xiàn)社會公平、形成合理有序的國民收入分配格局提供了重要的制度保證 材料一：材料二：問題一：材料一反映了我國居民收入存在什么問題？材料二反映了我國勞動報酬存在什么問題？ 問題二：根據(jù)本材料，歸納實現(xiàn)收入分配公平的措施？ 措施2——重要舉措：提高兩個比重、實現(xiàn)兩個同步增加居民收入，尊重勞動所得，提高居民收入在國民收入分配中的比重、勞動報酬在初次分配中的比重，努力實現(xiàn)居民收入增長和經(jīng)濟發(fā)展同步、勞動報酬增長和勞動生產(chǎn)率提高同步。探究三：（1）上圖中，我國收入分配不公的表現(xiàn)有哪些？（2）從國家的角度，談談如何解決存在的問題？措施3——再分配更加注重公平健全以稅收、社會保障、轉(zhuǎn)移支付為主要手段的再分配調(diào)節(jié)機制，保護合法收入，增加低收入者收入，擴大中等收入者比重，調(diào)節(jié)過高收入，清理規(guī)范隱性收入，取締非法收入，縮小收入差距?！久~點擊】轉(zhuǎn)移支付:又稱無償支出，政府或企業(yè)無償?shù)刂Ц督o個人或下級政府，以增加其收入和購買力的費用總結(jié)：制度保障堅持和完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度重要舉措保證居民收入在國民收入分配中的合理比重、勞動報酬在初次分配中的合理比重，實現(xiàn)居民收入增長和經(jīng)濟發(fā)展同步、勞動報酬增長和勞動生產(chǎn)率提高同步重要舉措再分配更加注重公平探究四：回顧近四十年，中國收入分配制度的改革的變化 1978年十一屆三中全會恢復按勞分配的原則；1987年十三大第一次提出要在“在促進效率的前提下體現(xiàn)社會公平”?? 2002年十六大報告首次提“初次分配注重效率，再分配注重公平”。2007年十七大提出“初次分配和再分配都要處理好效率和公平的關系，再分配更注重公平?！?2012年十八大提出“促進社會公平正義，增加人民福祉” 2017年，十九大提出“做大蛋糕，實現(xiàn)一定水平上的公平正義”（1）什么叫效率？引入效率有什么經(jīng)濟意義？效率和公平的關系是怎樣的？（2）社會主義市場經(jīng)濟條件下，應如何處理效率和公平的關系？（二）兼顧效率與公平探究五：小組討論：既然公平影響著效率，效率影響著公平，那么我們應該怎樣做才能夠提高效率，促進公平？練習: ，認識正確的是()①效率是公平的物質(zhì)基礎 ②公平是提高效率的保證 ③效率提高有助于激發(fā)勞動者積極性 ④公平有助于增加社會財富 A．①②C．②③B．①④ D．③④，后來，一線工人的年收入不足高層管理人員的十分之一。優(yōu)秀工人紛紛跳槽。新領導上任后，大幅度提高一線工人的勞動報酬。公司又紅火起來。該公司經(jīng)濟效益的變化說明了()①有差別就不公平，必然影響企業(yè)工人的積極性 ②效率是公平的物質(zhì)前提，必須反對平均主義 ③公平是提高經(jīng)濟效益的保證，防止收入差距懸殊 ④合理的差別內(nèi)共享勞動成果有利于提高效率 A．①②C．②③B．①④ D．③④