【正文】 辯證關系效率與公平的辯證關系堅持效率優(yōu)先、兼顧公平的分配原則我國收入分配是如何實現(xiàn)社會公平的？十、教學反思本節(jié)內(nèi)容是與學生生活實際密切聯(lián)系的內(nèi)容，學生對相關內(nèi)容有一定的認識和見解。在教學中，教師可提出一些中心論題，讓學生展開討論，然后由教師作答。第五篇：《收入分配和社會公平》教案第七課個人收入分配第二框《收入分配和社會公平》教案一、教材與學情分析 【教材分析】《收入分配與社會公平》是高一政治必修 1第三單元第七課第二框的內(nèi)容。本框主要講述社會公平的重要體現(xiàn)以及處理好效率與公平的關系。本框分兩個目，第一目“社會公平的重要體現(xiàn)”的重心是幫助學生理解當前我國收入分配是如何實現(xiàn)社會公平的。第二目“處理好效率與公平的關系”介紹效率的含義和正確認識效率與公平的關系，重點和難點在于理解我國為處理好好效率與公平的關系所采取的政策措施。收入分配差距與社會公平是我國目前面臨的一個嚴峻的現(xiàn)實問題，如何結合教材與現(xiàn)實，提高學生正視現(xiàn)實、理解現(xiàn)實和分析現(xiàn)實的能力，是實現(xiàn)本課知識升華的關鍵點。【學情分析】面對本校學生素質(zhì)相對較差且參差不齊的情況，一開始就要用用鮮活的材料來吸引學生的注意力，抓住學生的心理。由于學生本身生活閱歷與視角的局限性，完全理解教材可能存在難度。把教材講清楚的基礎上，通過教師的點撥、引導，激發(fā)他們求知欲望，引發(fā)他們對問題的深層次的思考，讓各層次的學生都有所收獲。所以如何深入淺出地創(chuàng)設情境，啟動學生的思考與學習探究十分關鍵。二、教學目標（一）知識目標理解公平及收入公平的含義；注重收入分配公平的意義；實現(xiàn)公平的收入分配的舉措。懂得效率的含義；理解公平與效率的辯證關系和我國處理效率與公平關系的政策措施。（二）能力目標準確把握效率與公平之間關系的辯證思維能力。從收入分配角度對如何提高效率、調(diào)動人們的生產(chǎn)積極性提出合理化建議的實踐能力。結合和諧社會建設，對如何更加注重公平提出合理建議的實踐能力。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標 通過本節(jié)學習，使學生認識到社會主義分配制度的優(yōu)越性，并能正確認識和處理效率和公平的關系，樹立效率意識，培養(yǎng)公平精神。三、教學重點難點重點：效率和公平的關系收入分配如何實現(xiàn)社會公平難點：怎樣處理效率和公平的關系四、教學方法采用情景教學法、探究法、討論法、社會調(diào)查法等教學方法，通過學生實地尋訪、收集、整理有關資料，并進行課堂匯報等學生主體參與的教學形式五、課時安排：1課時 教學過程導入新課通過上節(jié)學習，我們知道了我國現(xiàn)階段實行以按勞分配為主，多種分配方式并存的分配制度。在這種分配制度中怎樣去具體實現(xiàn)收入分配公平的呢？著就是我們這節(jié)課要學習的內(nèi)容收入分配和社會公平。一、社會公平的重要體現(xiàn)（1）公平的含義我們先來看一個案例：某公司為了提高員工的積極性，決定拿出ABCDE五套面積各異的住房分給甲乙丙丁戊五位工作積極且工作能力強的員工。ABCDE住房的面積分別是150㎡、120㎡、90㎡、80㎡、30㎡，甲乙丙丁戊五位員工的年齡分別為50歲、35歲、35歲、23歲、23歲。請問大家，如何分配才算是公平分配，讓大家都接受？（讓學生明白公平不是平均主義，公平也不是能輕易做到的）教師：給大家5分鐘的時間，前后兩排的學生組成一組相互討論。學生積極討論???并踴躍發(fā)言 教師總結：其實同學們說的都有一定的道理，但你們發(fā)現(xiàn)，不管怎么分，差距都還是有點大，畢竟是一種獎勵性質(zhì)。有沒有同學可以把它們分的更加公平一點??？ 學生討論學生A：我們可以把房子全部買了，大家分錢，這樣就可以分的一樣多，這樣就公平了。老師總結：這個做法可以嗎？ 是不是賣了房子分錢就公平啦??？ 學生思考并回答老師繼續(xù)總結：這種分法只是平均了，但能不能說就公平？ 學生??老師：學生參看教材60頁，并回答探究活動中提出的問題。學生活動：積極討論，踴躍發(fā)言。教師總結：公平的含義比較寬泛，我們這里學的是收入分配的公平。它主要表現(xiàn)為收入分配的相對平等，即要求社會成員之間的收入差距不能過于懸殊，要求保證人們的基本生活需要。收入分配的公平與計劃經(jīng)濟體制下的平均主義有著根本的區(qū)別。計劃經(jīng)濟條件下的公平是絕對的平均主義，不考慮客觀差異；是不講效率的“公平”，實際上是不公平，它妨礙了效率，阻礙了生產(chǎn)的發(fā)展，結果使人民長期處于貧窮狀態(tài)，結果不是共同富裕，而是共同貧窮。收入分配的公平是指收入差距不能過于懸殊，要求保證人們的基本生活需要。它有利于促進經(jīng)濟和社會全面進步，有利于實現(xiàn)共同富裕的目標。（2）堅持收入公平分配的意義有利于協(xié)調(diào)人們之間的經(jīng)濟利益關系，實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展和社會和諧。（3）、我國收入分配是如何實現(xiàn)社會公平的？堅持按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度，是實現(xiàn)社會公平的制度保證。注意課本上的第一段第二句話，合理的收入分配制度是社會公平的重要體現(xiàn)?？匆曨l《十七大報告的相關內(nèi)容》 通過十七大報告內(nèi)容我們可以看出，我國的國民收入分配可以分過初次分配和再次分配兩個方面。2，初次分配是如何注重公平的保證居民收入在國民收入中占合理比重，勞動報酬在初次分配中占合理比重是實現(xiàn)社會公平的重要舉措。意義：有利于理順國家，企業(yè)，和個人三者之間的關系，維護勞動者利益，也有利于調(diào)整投資和消費的關系，促進經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)健康發(fā)展。措施：著力提高低收入者的收入，逐步提高最低生活工資標準，建立企業(yè)職工工資正常增長機制和支付保障機制。3．再分配更加注重公平是實現(xiàn)社會公平的另一重要舉措。措施：加強政府對收入的調(diào)節(jié)，保護合法收入，調(diào)節(jié)過高收入，取締非法收入，通過強化稅收調(diào)節(jié)，把收入差距控制在一定范圍之內(nèi)，防止出現(xiàn)嚴重的兩極分化，實現(xiàn)公平分配。（二）處理好效率與公平的關系效率的含義教師通過《三個和尚挑水喝》幫助學生理解“投入與產(chǎn)出的比率”(具體教學過程略)效率：經(jīng)濟活動中投入與產(chǎn)出的比率，它表示資源有效利用的程度。我們講提高效率就是以最小的資源消耗獲得最大的收益。效率與公平的辯證關系一方面，效率是公平的物質(zhì)前提。沒有效率作為前提和基礎的公平，只能導致平均主義和普遍的貧窮。另一方面，公平是提高經(jīng)濟效率的保證。只有給勞動者提供充分的利益和權利的分配的公平，才能激發(fā)勞動者發(fā)展生產(chǎn)、提高經(jīng)濟效率的積極性。當然他們之間也有矛盾。那么我們國家對于“效率與公平”問題是如何作出選擇的？把什么放在第一位？發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟，初次分配和再分配都要處理好效率和公平的關系。學生活動：積極思考、討論，發(fā)表見解，回答問題。教師總結：原因：①我國人口眾多，人均自然資源相對匱乏，發(fā)展經(jīng)濟必須充分調(diào)動各方面的積極性。提高資源的利用效率。②將收入差距控制在合理的范圍內(nèi)，使分配結果能促使人民奮進，使社會具有生機和活力。具體措施：既要反對平均主義，又要防止收入差距懸殊，既要落實分配政策，又要提倡奉獻精神，在鼓勵人民創(chuàng)業(yè)致富的同時，倡導回報社會和先富幫后富。板書設計: 第二框《收入分配和社會公平》一、社會公平的重要體現(xiàn)（1）公平的含義（2）堅持收入公平分配的意義（3）、我國收入分配是如何實現(xiàn)社會公平的？堅持按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度，是實現(xiàn)社會公平的制度保證。2，初次分配是如何注重公平的3．再分配更加注重公平是實現(xiàn)社會公平的另一重要舉措。（二）處理好效率與公平的關系效率的含義效率與公平的辯證關系發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟，初次分配和再分配都要處理好效率和公平的關系。習題反饋：下面關于效率的說法錯誤的是，它表示資源有效利用程度 ，產(chǎn)出越多，這就是效率合理且適度的收入差距是貫徹黨和國家尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造等重大方針的必然要求，它有利于①克服平均主義，更好地發(fā)揮收入分配的激勵作用 ②尊重和保護一切合法的勞動收入和合法的非勞動收入③鼓勵知識創(chuàng)新和科技創(chuàng)新，充分調(diào)動廣大科技人員創(chuàng)新的積極性 ④發(fā)揮公有制經(jīng)濟的主體作用 A.①②③ B.②③④ C.①②③④D.①③④在我國的“十一五”規(guī)劃中，將更加注重社會公平。下列能體現(xiàn)分配問題上堅持維護公平的是①鼓勵東部地區(qū)率先發(fā)展②扶助弱勢群體，解決貧困人口的溫飽問題 ③加快建立社會保障體系，落實“三條保障線” ④確立按生產(chǎn)要素分配的原則 A.①②B.②③C.②③④ D.①②③④發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟必須正確處理效率與公平的關系。為此 ①既要反對平均主義，又要防止收入差距懸殊②提高低收入者的收入水平，調(diào)節(jié)過高收入，取締非法收入 ③應不斷完善稅收政策和社會保障制度 ④應當堅持效率優(yōu)先，兼顧公平的原則 A.①②③B.①②C.③④D.①②③④ 孔子說：“不患寡，而患不均?！睋?jù)此回答56題。從孔子的話正確的一面中，我們得到的啟示是 我們現(xiàn)在看來，孔子的話中不合理之處主要在于 “社會公平”原則“平等互利”原則 “提高效率”原則 “等價交換”原