化石吟教案x-資料下載頁(yè)
2025-11-13 02:37本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】轉(zhuǎn)星移”等詞語(yǔ)。2．了解化石展現(xiàn)的億萬(wàn)年前奇幻的生物世界。反復(fù)誦讀，感受詩(shī)歌的思想感情和節(jié)奏韻律之美。3．討論點(diǎn)撥法。痕跡的遠(yuǎn)古洪荒。冰冷的化石卻是昨日生命信息的演繹，敘。今天我們一起學(xué)習(xí)一首贊頌化。石的抒情詩(shī)——《化石吟》。《化石吟》是一首科學(xué)詩(shī)。從而贊美科學(xué)的神奇與人類的偉大?！耙鳌笔枪旁?shī)中的一種。1．學(xué)生輕聲朗讀，勾畫并疏解字詞，初步感知詩(shī)歌內(nèi)容。全詩(shī)節(jié)奏鮮明，聲調(diào)和諧，音樂(lè)性強(qiáng)，并且以第二。人稱來(lái)稱呼化石，親切自然。3．學(xué)生自由誦讀，結(jié)合生物學(xué)知識(shí)理解詩(shī)歌內(nèi)容。發(fā)人們無(wú)限的遐思。第3節(jié)中的“你”具體指代什么？能否改成“他”，為。4．學(xué)生集體誦讀全詩(shī)，讀出對(duì)自然高妙的贊嘆。用筆用心記錄下達(dá)成愿望的心路上的一段心緒，一縷情懷，秋天的吟唱是大地奉獻(xiàn)給人類的渴望，學(xué)詩(shī)《化石吟》，飽含感情地贊頌了會(huì)講話的奇異的化石，水藍(lán)天、花紅草綠。
【正文】 第一段中的“ ___________”二字照應(yīng)。 2．在橫線上填上一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖帧? 某學(xué)校用五個(gè)讀音相同的字作為校訓(xùn)，激勵(lì)師生創(chuàng)設(shè)良好校風(fēng)： 環(huán)境整潔突出一個(gè)“凈”字；秩序安定突出一個(gè)“ ___________”字；文明禮貌突出一個(gè)“ ___________”字；強(qiáng) 身健體突出一個(gè)“ ___________”字；力爭(zhēng)上游突出一個(gè)“ ___________”字。 參考答案： 1．（ 1） lǚ m237。 ng y237。 n zh224。 n m249。 qī ng （ 2）他希望大家敞開(kāi)心扉，盡情傾訴心中的快樂(lè)與痛苦。 （ 3） B （ 4）春 — ④ 夏 — ① 秋 — ② 冬 — ③ （ 5）有一處可以傾訴心曲的場(chǎng)所 （ 6）傾訴 2．靜 敬 勁 競(jìng) 六、課堂小結(jié) 科學(xué)家研究保存了古生物生命信息的化石，從中窺見(jiàn)了億萬(wàn)年前像奇幻的神話一樣的生物世界。詩(shī)人張鋒以一首科學(xué)詩(shī)《化石吟》，飽含感情地贊頌了會(huì)講話的奇異的化石，引領(lǐng)我們?nèi)ュ塾文?遠(yuǎn)古洪荒、滄海桑田。遐思之余，我想，如何盡可能地去保護(hù)地球上瀕臨滅絕的珍稀動(dòng)物，而不是讓后世的人們?cè)诓┪镳^去慨嘆、遐思，這更多地需要全人類珍愛(ài)我們生活著的這個(gè)星球，從我做起，從現(xiàn)在做起，為了秀水藍(lán)天、花紅草綠。
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