利率標(biāo)準(zhǔn)教案-資料下載頁
2024-11-22 01:19本頁面
【導(dǎo)讀】的互化的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。情況還可以，同學(xué)之間的相互質(zhì)疑，解疑的能力有一定的水平。題、理解問題和解決問題的能力不強。掌握利息的計算方法，會正確地計算存款的利息。識的成功體驗，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實踐能力。（課前布置同學(xué)們向自己的爸爸。如活期、整存整取、零存零取等。個人用錢有計劃。明確讓學(xué)生看99頁主題圖。行，二年后她可以取回多少錢？引導(dǎo)看第99頁利率表。×時間的公式計算稅前利息的。幫王奶奶算一算稅前利息嗎？實得的稅后利息是多少？讓學(xué)生說說兩種算法的思路。分步教學(xué)，逐步掌握，化難為易，透徹理解。理清思路，清晰算理。不交利息稅，獲得利息相應(yīng)多一些。算，也可以合作完成。班上交流，互評互議。學(xué)生談自己的打算。
【正文】 完成練習(xí)二十三第 7 題。 讓 學(xué)生感受不同存款方式的特點與利弊：存款年限長利率就越高，但不如一年期那樣每年可取一次利息；國債不交利息稅，獲得利息相應(yīng)多一些。 學(xué)生讀題 ，理清條件和問題，可以獨立計算，也可以合作完成。 做完后評議。 學(xué)生獨立設(shè)計儲蓄方案， 選出最佳方案在班上交流，互評互議。 受到關(guān)愛失學(xué)兒童的思想教育，提高解決問題的能力。 3 分 鐘 四 課堂 小結(jié) 教師：同學(xué)們真能干，又掌握了生活中的一門學(xué)問?，F(xiàn)在，你有什么打算？ 學(xué)生談自己的打算。如宣傳儲蓄、節(jié)省用錢等。 六、 板書設(shè)計： 利 息 利息 =本金利率時間 本息共計 方法一： 1000 2=（元） 5%=（元） 1000＋ － =（元） 方法二： 1000 2=（元） 5%=（元） 1000＋ （ 1－ 5%） =（元） 七、 教學(xué)流程圖（單列） ↓ 開 始 創(chuàng)設(shè)情景 4 ↓ ↓
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