人教版四數(shù)教案第四單元平行四邊形和梯形第一課時(shí)-資料下載頁(yè)
2024-11-21 23:10本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】討論交流，使學(xué)生獨(dú)立思考能力與合作精神得到和諧發(fā)展。合的觀察與思維中滲透分類的思想方法。通過(guò)觀察、操作學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷認(rèn)識(shí)垂直與平行線的過(guò)程，掌握其特征。（一）動(dòng)手操作，反饋展示。他小組還有補(bǔ)充嗎？形通過(guò)電腦課件來(lái)展示，并編上序號(hào)。學(xué)生在全班匯報(bào)，根據(jù)我們今天這堂課研究。交”來(lái)分的話，大家認(rèn)為應(yīng)該怎樣分？同學(xué)們，你們還能找一找、想一想。師歸納總結(jié)并板書(shū)。這可有一定難度，愿意接受挑戰(zhàn)嗎？現(xiàn)在，請(qǐng)迅速把這些紙收。這幾個(gè)小組的動(dòng)作可真快，看來(lái)，你們已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣！如果兩條直線相交成直角，就說(shuō)這兩條直線互相垂直。其中一條直線叫做另一條直線的
【正文】 討論討論。 學(xué)生演示。 師：大家可真不簡(jiǎn)單，能夠動(dòng)手折出垂線和平行線！現(xiàn)在，請(qǐng)迅速把這些紙收好。這幾個(gè)小組的動(dòng)作可真快，看來(lái)，你們已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣！ （二）拓展練習(xí)：貼掛圖 69頁(yè) 7題 四、全課總結(jié)，完善認(rèn) 知 同學(xué)們，你覺(jué)得這節(jié)課里你表現(xiàn)怎樣？你有什么收獲和體會(huì)？五、課后作業(yè) ： P65 2 學(xué)生展示作品，交流折的方法。 有困難的，可以和小組同學(xué)討論討論后再折一折 學(xué)生收拾學(xué)具 學(xué)生先 獨(dú)立思考在討論交流 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。 垂直和平行 在同一平面內(nèi)不相交的兩條直線叫做平行 線，也可以說(shuō)這兩條直線互相平行。 如果兩條直線相交成直角，就說(shuō)這兩條直線互相垂直。其中一條直線叫做另一條直線的 垂線，兩條直線的交點(diǎn)叫做垂足。
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