課教學(xué)設(shè)計(jì)平行四邊形和梯形-資料下載頁
2024-11-24 17:54本頁面
【導(dǎo)讀】（一）動(dòng)手操作初步感知平行四邊形和梯形的特點(diǎn)。請(qǐng)判斷下面圖形是平行四邊形的打“”，不是打“”。其實(shí)平行四邊形和梯形就在我們的身邊，你們?cè)谀睦锟吹?
【正文】 7071 頁，看書有沒有要問老師的呢？ 五、鞏固練習(xí)。 判斷： （ 1）兩組對(duì)邊分別平行的圖形是平行四邊形。（） （ 2）有一組對(duì)邊平行的四邊形是梯形。（） （ 3）平行四邊形的兩組對(duì)邊分別平行并且相等。（） （ 4）長(zhǎng)方形、正方形都是特殊的平行四邊形。（） 找一找生活中的平行四邊形和梯形。 師：你們判斷得真準(zhǔn)確。其實(shí)平行四邊形和梯形就在我們的身邊，你們?cè)谀睦锟吹竭^平行四邊形和梯形呢？（指名說說 ） 師：好，老師現(xiàn)在帶你們?nèi)バ@找找，看這美麗的校園哪里有平行四邊形和梯形呢？（主題圖） 師：誰愿意上來找找？ 師：同學(xué)們真會(huì)找，我們?cè)谏钪幸惨屑?xì)觀察身邊的事物。老師也找到了一些生活中的平行四邊和梯形。我們一起來欣賞一下。（課件欣賞生活中的平行四邊形和梯形） 師：我們生活中很多建筑物都要用到我們學(xué)過的圖形的。你們想不想利用我們學(xué)過的圖形親手拼一幅美麗的圖畫呢？ 生：想。 拼圖。 師：拼圖要求：用學(xué)過的圖形，拼出你們喜歡的圖畫。 （ 1）找圖形（ 2）小組拼圖畫。（ 3）展示 作品。 生：學(xué)生動(dòng)手拼。 師：同學(xué)們真能干，能利用我們學(xué)過的圖形拼出這么漂亮的圖畫，你們的手真巧。在這些美麗的圖畫中，你最喜歡哪一幅？它是由哪些圖形拼成的？ 六、總結(jié)：談收獲。 師：同學(xué)們，你覺得這節(jié)課里你表現(xiàn)怎樣？你有什么收獲和體會(huì)？
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