平行四邊形和梯形教學(xué)設(shè)計教案模板-資料下載頁
2025-11-14 12:33本頁面
【導(dǎo)讀】形和梯形，掌握它們的基本特征。步感知平行四邊形和梯形的特征，同時還讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際舉例。利于學(xué)生建立清晰的圖形表象。把觀察與操作貫穿在教學(xué)過程的始終。重視自主探索與合作交流的有機(jī)結(jié)合。形”的學(xué)習(xí)興趣。感受數(shù)學(xué)思考過程的條理性。好，我們玩一個游戲，名字叫做猜圖。其他同學(xué)們向他提供準(zhǔn)確的信息，不能比劃圖形的形狀，信息里。不能包括這個圖形的名字。提供信息逐個猜。充分，今天這節(jié)課我們重點(diǎn)研究誰和誰??？先來觀察一下，這兩種圖形有什么共同的特點(diǎn)？學(xué)生再來驗(yàn)證其它兩個。引導(dǎo)錯誤學(xué)生說明原因。②兩部分都是三角形。學(xué)中互動生成的動態(tài)結(jié)構(gòu)模式，達(dá)到了預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。
【正文】 么圖形，畫畫看，比一比，哪個組的分法多 ? ①兩部分都 是平行四邊形。 ②兩部分都是三角形。 ③兩個梯形 ④一個梯形和一個三角形 ⑤一個三角形和一個五邊形 五、課堂小結(jié) 這節(jié)課你學(xué)到了什么，你有什么收獲？ 板書設(shè)計 平行四邊形和梯形 平行四邊形：兩組對過分別平行。 梯 形：只有一組對邊平行。 作業(yè)或預(yù)習(xí) 用七巧板拼一拼，分別拼成平行四邊形和梯形。 自我評價 本節(jié)課以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以比較為主線，以師生互動、自主探究、分組合作為主要方式，輔之以多媒體教學(xué)，讓數(shù)學(xué)貼近生活，貼近實(shí)際，貼近原有經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生主動學(xué)數(shù)學(xué)，探究學(xué)數(shù)學(xué)，快樂學(xué)數(shù)學(xué)，充分體現(xiàn)了課堂教學(xué)中互動生成的動態(tài)結(jié)構(gòu)模式，達(dá)到了預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。 組長 評議 或同行評議（可選多人）： 評議一 單位： 姓名： 日期 ：
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