人教版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)7的乘法口訣教案及課后反思-資料下載頁
2025-11-12 23:10本頁面
【導(dǎo)讀】重點(diǎn)：能用7的乘法口訣正確計算7的乘法。課前播放動畫片《西游記》主題曲一遍。小朋友，你們有沒有看過剛才那部動畫片?。磕悄阕钕矚g誰呢？是啊，孫悟空的本領(lǐng)可大了。七七四十九天，煉成了火眼金晴。在取經(jīng)的路上只要遇到妖怪，不管三七二十一，我們一起來讀一讀紅顏色的字：七七四十九、三七二十一。塊板拼出許多美麗的圖案。14，師：2×7=14表示什么意思？哦，2個7是14，也就是7塊再加7塊是14塊。那擺3個、4個、5個、6個、7個圖案又分別用了幾塊七巧板，你會算嗎？我們知道1個7是7。就是2個7相加是十四。前面一個得數(shù)比后面一個得數(shù)要少7。主要體現(xiàn)在7的乘法口訣的應(yīng)用中：“古詩字?jǐn)?shù)”、
【正文】 供充足的學(xué)習(xí)時間和空間，充分放手，讓學(xué)生通過自己動手操作、合作交流、主動探究來理解知識，運(yùn)用知識。我從以下幾方面展開教學(xué)： 選取與學(xué)生生活或是感興趣的事組織教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。課前讓學(xué)生觀看動畫片《西游記》主題曲，由孫悟空引出兩句 7的乘法口訣，從而揭示課題。通過欣賞由七巧板拼出的美麗 圖案，讓學(xué)生探究其中的規(guī)律，為學(xué)習(xí) 7 的乘法口訣作準(zhǔn)備。在教學(xué)乘法口訣之后，我又采用游戲的形式，讓學(xué)生把算式卡片送回家，使學(xué)生知道每句乘法口訣分別可以計算哪些乘法算式。 自主探索、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。教學(xué)中，我先讓學(xué)生觀察七巧板圖案的個數(shù)和七巧板的塊數(shù)，學(xué)生在觀察思考中，通過獨(dú)立計算填寫出 1個 7 到 7 個 7 相加的結(jié)果，又運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)，自編口訣，全班匯報，然后同桌交流分析每句口訣的特點(diǎn)和聯(lián)系。學(xué)生在大量的自主學(xué)習(xí)空間里進(jìn)一步地理解了乘法的含義，也弄清了乘法口訣的來源。 關(guān)注教學(xué)內(nèi)容的現(xiàn)實(shí) 性。主要體現(xiàn)在 7的乘法口訣的應(yīng)用中：“古詩字?jǐn)?shù)”、“幾星期的天數(shù)”、“七星瓢蟲背上的黑點(diǎn)數(shù)”、“鋼琴鍵數(shù)”、“童話故事”等內(nèi)容均取材于學(xué)生的社會生活或?qū)W習(xí)生活之中。并鼓勵學(xué)生在日常生活中尋找數(shù)學(xué)問題，引導(dǎo)學(xué)生想生活中哪些地方、什么時候會用到 7的乘法口訣，有意識地培養(yǎng)學(xué)生“用數(shù)學(xué)”的情感和態(tài)度，感受數(shù)學(xué)之美。 要改進(jìn)的地方： 加強(qiáng)應(yīng)用乘法口訣進(jìn)行計算，可增加一道綜合性的計算題（包括 2— 6 的乘法口訣），可以用搶答的形式，讓學(xué)生熟練地應(yīng)用口訣進(jìn)行計算。
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