小壁虎結(jié)尾巴教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-11-21 06:35本頁面
【導(dǎo)讀】１、會認(rèn)“壁、虎”等９個(gè)生字。會寫“河、姐”等６個(gè)字。２、有表情地朗讀課文，讀好對話的不同語氣。３、初步了解一些動物尾巴的作用。４、進(jìn)行德育滲透。能夠讀準(zhǔn)字音，掌握生字詞。認(rèn)識動物尾巴的功能。小組合作學(xué)習(xí)法、自讀質(zhì)疑法、情境教學(xué)法。同學(xué)們，你們見過小壁虎嗎？今天，給你們講一個(gè)有關(guān)于壁虎的故。有一天，小壁虎的尾巴被蛇咬住了，他使竟勁一掙，尾巴掙斷了，怎么辦了？１、請學(xué)生把書打開到７２頁，借助插圖把課文試讀一遍，并畫出不認(rèn)識的字。小朋友們讀得真不錯(cuò)。（課件出示單獨(dú)一屏的拼音的生詞。３、這些小老師可真棒！小組討論解疑，在解疑中穿插朗讀。⑶媽媽為什么說“傻孩子”：因?yàn)樗呀?jīng)長出一條新尾巴了，心里還難過，地說“傻孩子”，從這里知道小壁虎的尾巴又長出來了。這是再生現(xiàn)象，人的頭。有自我保護(hù)的作用和再生的功能，從中了解到了禮貌待人的好品德?；丶野堰@個(gè)故事說給爸爸媽媽聽。
【正文】 小壁虎的尾巴又長出來了。這是再生現(xiàn)象，人的頭發(fā)、指甲都有這種現(xiàn)象。） 六、回悟課文 （課件出示） 小壁虎爬啊爬，爬到小河邊。 小壁虎爬啊爬，爬到大樹上。 這兩句話說明了什么 ？ （說明小壁虎爬了較長時(shí)間，尾巴不是斷了就立即長出來） 七、課堂總結(jié)，課后延伸 孩子們，這節(jié)課我們了解了小壁虎借尾巴的艱難過程，知道小壁虎的尾巴具有自我保護(hù)的作用和再生的功能，從中了解到了禮貌待人的好品德。 八、作業(yè)設(shè)計(jì) 回家把這個(gè)故事說給爸爸媽媽聽。 【板書設(shè)計(jì)】 １７、小壁虎借尾巴 魚尾巴──撥水 牛尾巴──趕蠅子 燕子尾巴──掌握方向 壁虎 尾巴──自我保護(hù)
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