小壁虎借尾巴公開課教學設(shè)計-資料下載頁
2024-10-01 23:21本頁面
【正文】 壁虎。，理解“甩”師：是呀，老牛的尾巴要用來趕蠅子呢！那你們知道老牛是怎樣用尾巴趕蠅子的呀？課文中用到了這樣一個字——甩。瞧瞧甩這個字，誰想讀讀？我們一起讀。看！甩這個字啊可有意思了，你們覺得哪一筆特別像老牛的那條長尾巴呀？（你特別會發(fā)現(xiàn)！）是呀！老牛就是甩著它的長尾巴來趕蠅子呢！師：誰想演一演老牛甩尾巴的樣子？——請一生演（你仿佛就變身成這頭老牛啦?。煟盒∨笥褌?，你們知道嗎？老?？刹幌裎覀?，有手可以趕蠅子，它呀只能拼命地甩著尾巴。師：哪組同桌還想演一演？我們四人小組合作著演演4兩段吧！板塊三回顧課文，指導書寫一、小結(jié)全文，課堂練習，回顧課文師：課文學到這里，現(xiàn)在你們知道為什么小壁虎沒有借到尾巴了吧！因為老牛和小魚姐姐的尾巴都有各自的用處呢！小魚用尾巴撥水，黃牛用尾巴趕蠅子。師：那聰明的你們還知道其他小動物尾巴的作用嗎？——松鼠的尾巴可以當作降落傘。（你想到了上學期的課文《比尾巴》。）——猴子的尾巴可以蕩秋千。（你的想法很有趣！）——袋鼠的尾巴樂意保持平衡。（你特別會思考?。煟盒∨笥褌兛烧鎱柡?，知道這么多有趣的知識。相信今天要寫的4個生字也難不倒你們。二、出示生字、指導書寫“捉、條、您、草”，學生觀察（1）寬窄：左窄右寬，（2）高低：捉：提手旁略長（3）長短：“條”“草”上短下長；“您”上長下短（4）關(guān)鍵筆畫，學生書空、修改、再寫小結(jié)：這節(jié)課呀，我們知道了小壁虎分別找了小魚、老牛借尾巴，它借到了沒有呢？——沒有。沒有尾巴的小壁虎又會去找誰借尾巴呢呢？我們下節(jié)課再來聽故事！
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1