公開課小壁虎借尾巴教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-05-11 23:44本頁面
【正文】 。認清字形：告，用“一口咬掉牛尾巴”猜字謎幫助學(xué)生識記；訴，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，右邊“斤”加一點，要訴說，話就多一點。理解詞意：告訴，這里指小壁虎說給媽媽聽。最后，要求學(xué)生用“告”口頭組詞） ??？（沒有）那你們知不知道小壁虎向媽媽說了些什么？老師做壁虎媽媽，誰來做小壁虎，把借尾巴的事說給媽媽聽？ ，所以這里就不用再寫了。媽媽聽了小壁虎借尾巴的事，笑著說小壁虎是“傻孩子”。那什么叫“傻孩子”？媽媽為什么叫小壁虎“傻孩子”？（一是小壁虎去向小魚、老黃牛、燕子借尾巴，它們的尾巴都有用處，借不到；二是小壁虎能自己再長出尾巴，不用借）指導(dǎo)朗讀媽媽的話?！ ?，“小壁虎轉(zhuǎn)身一看，高興地叫起來?！毙”诨槭裁催@么高興??？（隨機指導(dǎo)學(xué)生讀準“新”的字音；認清“新”的字形：左右結(jié)構(gòu)，左右相等，左邊“親”，寫時第九筆捺變點。最后用“新”口頭組詞）誰能用高興的心情讀一下小壁虎的話？要把高興勁讀出來。 “我/長出一條/新尾巴啦！”（注意感情、停頓、重音） ？（斷后過一段時間能再長出新尾巴）（板書：再生） 三、總結(jié)歸納，布置作業(yè)。 ，指名讀下列句子?！ 。?）小壁虎一掙，掙斷尾巴逃走了。 ?。?）小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。 ?。?）小壁虎爬呀爬，爬到大樹上?！ 。?）小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。 ?。?）他爬呀爬，爬回家里找媽媽?！ 。?）小壁虎轉(zhuǎn)身一看，高興地叫起來：“我長出一條新尾巴啦！” ，誰能完整地說說小壁虎的尾巴有什么用處和特點？（小壁虎的尾巴能幫助爬行，它長得不結(jié)實，可以自動切斷保護自己，斷后過一段時間，又能長出新尾巴） 、小魚、老黃牛、燕子的尾巴各有各的用處。那自然界中其它動物的尾巴有什么用處呢？請大家回去問問爸爸媽媽、爺爺奶奶。：告、訴、新，要求寫得正確、勻稱。板書設(shè)計： 小壁虎借尾巴 掙斷 （借 ） 新尾巴 魚圖 （尾巴）撥水 牛圖 （趕） 蠅 子 燕子圖 掌握方向
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