去年的樹教學(xué)設(shè)計(jì)4-資料下載頁(yè)
2024-11-21 05:56本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】加上兒化韻，在語(yǔ)氣和感情色彩上發(fā)生了變化。柴后的惋惜之情。段美麗動(dòng)人的故事。去年，小鳥能依偎在大樹的懷抱中動(dòng)情歌唱，而今年呢？請(qǐng)大家找出四次對(duì)。話的內(nèi)容，想想每次對(duì)話時(shí)鳥兒的心情怎樣？（冬天到了，小鳥兒要到南方過(guò)冬。了，臨走之前，一對(duì)好朋友依依惜別，它們先說(shuō)了什么？第二年的春天，小鳥滿。懷深情地跑回來(lái)找它的好朋友大樹。然而，往日朝夕相處的伙伴不見了，它著急。地找了又找，問(wèn)了又問(wèn)，它們是怎樣回答的呢？掛、擔(dān)心一同涌上心頭。而這種情感正是奉獻(xiàn)給大樹最珍貴的友情，它帶著淡淡。白描手法，顯得語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華。表現(xiàn)了鳥兒對(duì)樹的真摯情感。略去心理活動(dòng)描寫，留下想象空間。運(yùn)用擬人體童話形式。作者簡(jiǎn)介童話語(yǔ)言的特點(diǎn)。
【正文】 最珍貴的友情，它帶著淡淡的憂傷飛走了，但它給大樹留下了歌聲，留下了友情，留下了人世間最寶貴的誠(chéng)信。 ： （ 1）白描手法，顯得語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華。表現(xiàn)了鳥兒對(duì)樹的真摯情感。 （ 2）略 去心理活動(dòng)描寫，留下想象空間。 （ 3）運(yùn)用擬人體童話形式。 （三）相關(guān)鏈接 作者簡(jiǎn)介童話語(yǔ)言的特點(diǎn) 。
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