講課使用去年的樹教學設計說明-資料下載頁
2025-04-30 18:45本頁面
【正文】 年的樹》！去年的樹，今年已不復存在，卻包含著世間最美的真情，讀《去年的樹》??！五、課外拓展，推薦閱讀師：孩子們，單憑閱讀這兩篇童話，對新美南吉的了解只是開始，課后，請你們再次走近他的童話，如《狐貍阿權》《小狐貍借手套》《花木村和盜賊》《蝸牛的悲哀》等，感受他獨特的語言風格，也希望大家能從這些童話中得到一些啟示，讓童話中美好的情感能陪你度過幸福的童年，伴隨你的一生。板書設計：去年的樹好朋友 樹______________________鳥兒 問 飛 看 唱 守承諾 惜友情生1：鳥兒（激動地）對樹說：“終于找到你了，我的朋友！我來實現我的諾言，唱歌給你聽了。”“謝謝你，鳥兒！就算到了天堂，我也永遠不會忘了你的歌聲。”樹（不舍地）回答。師：這是鳥兒與大樹在互訴情意。生2：鳥兒（痛苦地）對樹說：“朋友啊，記得從前我們是多么快樂！可如今我訪遍千山萬水尋你而來，你卻已經變成了燈火，即將燃盡，我真是心如刀絞啊！”“鳥兒呀，不要痛苦，不要悲傷。只要情誼還在，承諾還在，我們就永遠住在彼此的心里?！睒洌ㄡ屓坏兀┗卮?。師：一夕相守，便得永恒，這是樹對鳥兒的勸慰。生3：鳥兒（深情地）對樹說：“親愛的大樹，永別了。我要走了，我現在已經為你唱了歌，已經赴了約定。我以后還會尋找你另外的火柴的蹤跡，再為你唱歌?！薄爸x謝你，小鳥，你的真情深深地打動了我。在我生命的最后一刻，你不遠千里來給我唱歌。最后我要用我最后一次火光來照亮你，永別了?！睒洌▓远ǖ兀┗卮稹煟涸娗楫嬕?，道出這對知音的不離不棄；千言萬語，匯成一首去年的歌。生4我的大樹，你還好嗎？我來為你唱歌了，你聽見了嗎？S：我的鳥兒，以后我不能再聽你歌唱了，再也不能和你一起分享快樂了。但你我之間的友情將永遠燃燒在我的心中。生5大樹，你聽，我來給你唱歌了，還是去年的那首S：小鳥，你的真情深深地打動了我。在我生命的最后一刻，你不遠千里來給我唱歌。最后我要用我最后一次火光來照亮你，永別了。1. 若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。用一些事情，總會看清一些人。有時候覺得自己像個神經病。既糾結了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩。你必須努力，當有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。學習
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