去年的樹教學(xué)教案--資料下載頁

【總結(jié)】本文格式為Word版，下載可任意編輯 去年的樹教學(xué)教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)1個(gè)二類生字，會(huì)寫4個(gè)一類生字。正確讀寫“融化、剩下、伐木、煤油燈”等詞語。 2、分角色朗讀課文。 3、理解課...

2025-04-05 21:30

鴿子去年的樹-資料下載頁

【總結(jié)】課前展示善積累請(qǐng)展示你積累的有關(guān)友誼的名言。11去年的樹新美南吉1、分角色朗讀課文，體會(huì)人物的心情。2、理解課文內(nèi)容，體會(huì)童話揭示的道理

2025-11-17 19:30

去年的樹的教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】《去年的樹》教學(xué)設(shè)計(jì)布兵小學(xué)蒙秋健一、教材分析:《去年的樹》是日本作家新美南吉的作品。這是一個(gè)文淺意深的童話故事。文章用白描手法寫出了鳥兒和樹的真摯情誼。童話中，雖然朋友樹不在了，但是真摯的友情還在，真誠(chéng)的約定還在。于是，他們朝夕相處的美好友誼，相約明年再唱歌，聽歌的真摯情感時(shí)時(shí)回想在鳥兒的耳旁。童話雖然語言樸實(shí)無華,但就是在這平淡的語言中充滿

2025-11-12 00:34

幼兒園大班課件(去年的樹)-資料下載頁

【總結(jié)】去年的樹,大班語言活動(dòng),播放,停止,再見,

2025-11-12 05:32

去年的樹朗讀-去年的樹課文原文--資料下載頁

【總結(jié)】本文格式為Word版，下載可任意編輯 去年的樹朗讀|去年的樹課文原文 一棵樹和一只鳥兒是好朋友。鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌。樹呢，天天聽著鳥兒唱。 日子一天天過去，寒冷的冬天就要來了。鳥兒必需...

2025-04-13 21:11

去年的樹教學(xué)設(shè)計(jì)資料-資料下載頁

【總結(jié)】1 《去年的樹》教學(xué)設(shè)計(jì)資料 一。教學(xué)目標(biāo)： ，能有感情地朗讀句子。 ，探究鳥兒把去年的歌唱給燈火聽的原因。 ，懂得要信守諾言，珍愛奉獻(xiàn)的美 麗。 二。教學(xué)過程 （一）設(shè)境導(dǎo)入，提...

2025-08-06 15:48

課文去年的樹教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】課文《去年的樹》教學(xué)設(shè)計(jì) 　　一、設(shè)計(jì)理念： 　　新課程理念強(qiáng)調(diào)“閱讀教學(xué)是教師、學(xué)生、文本三者之間對(duì)話的過程”，本設(shè)計(jì)秉承這樣的理念，教師主導(dǎo)，學(xué)生主體，把教師訓(xùn)練的意圖和訓(xùn)練的技巧藏起來，...

2024-12-07 01:57

去年的樹13-資料下載頁

【總結(jié)】大沖小學(xué)傅音鳥兒的日記（一）2021年10月28日晴給好朋友大樹唱歌并告別。（二）2021年3月28日陰給好朋友大樹唱歌并告別。大樹和鳥兒是好朋友。鳥兒到南方去之前答應(yīng)大樹_________________。

2024-12-12 22:52

去年的樹9-資料下載頁

【總結(jié)】南村鎮(zhèn)中心小學(xué)林倩名義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文四年級(jí)上冊(cè)融化剩下伐木煤油燈一棵樹和一只鳥兒是好朋友。鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌。樹呢，天天聽著鳥兒唱。大家讀了以后，想想鳥兒會(huì)唱什么歌？鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。唱完了歌，鳥兒又對(duì)著

2024-12-12 22:52

去年的樹10-資料下載頁

【總結(jié)】去年的樹和平小學(xué)孫志泉讀了課文你有什么話想說說嗎？你的疑問，你的感受，你的收獲……“再見了，小鳥！明年春天請(qǐng)你回來，還唱歌給我聽?！薄昂玫?，我明年春天一定回來，給你唱歌。請(qǐng)等著我吧！”“立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀？”鳥兒?jiǎn)枠涓簶涓卮穑?/span>

2024-12-12 22:52

去年的樹教學(xué)設(shè)計(jì)(改)-資料下載頁

【總結(jié)】11、去年的樹力行路小學(xué)校鄭敏教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能1、認(rèn)識(shí)1個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)生字。正確讀寫“融化、剩下、伐木、煤油燈“等詞語。2、分角色朗讀課文，體會(huì)人物心情，培養(yǎng)語感。3、理解課文內(nèi)容，體會(huì)童話提示的道理。過程和方法（歷練能力、身體力行）

2025-05-09 22:10

去年的樹優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)--資料下載頁

【總結(jié)】本文格式為Word版，下載可任意編輯 去年的樹優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)重點(diǎn)： 了解故事內(nèi)容，使學(xué)生感悟到真正的友情是建立在誠(chéng)信的基礎(chǔ)上的。 教學(xué)難點(diǎn)： 幫助學(xué)生進(jìn)一步感受擬人體童話在主人公的刻...

2025-04-03 22:16

去年的樹01-資料下載頁

【總結(jié)】制作：藍(lán)波灣學(xué)校陳清玲執(zhí)教：陳清玲小鳥和大樹是，小鳥去南方之前答應(yīng)大樹______________。第二年春天，鳥兒飛回來后卻發(fā)現(xiàn)_________，它四處尋找，它問了____、____和______，知道________________，于是鳥兒__________

2025-11-12 02:44

去年的樹furong-資料下載頁

【總結(jié)】去年的樹西夏區(qū)第十二小學(xué)伏蓉我的作品包含了我的天性、性情和遠(yuǎn)大的理想，假如幾百年幾千年后，我的作品能夠得到人們的認(rèn)同，那么，我就可以從中獲得第二次生命，從這一點(diǎn)上來說，我是多么幸福??！——新美南吉

2025-11-13 00:55

去年的樹8-資料下載頁

【總結(jié)】去年的樹?樹對(duì)鳥兒說：“再見了，小鳥！明年春天請(qǐng)你回來，還唱歌給我聽?！?鳥兒說：“好的，我明年春天一定回來，給你唱歌。請(qǐng)等著我吧！”?“立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀？”?“門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？”?“小姑娘，請(qǐng)告訴我，你知道火柴在哪兒?jiǎn)?？?/span>

2024-12-12 22:52

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