去年的樹教學設計(改)-資料下載頁
2025-05-09 22:10本頁面
【正文】 、小組合作學習要求：（1）小組內分角色練習三次對話。一人當小鳥，一人當樹根，一人當門先生，一人當小女孩。 （2）請按照展練單的提示語言進行練習，可以適當地加一點動作。 （3）請小組長迅速分工，抓緊時間進行練習。時間：5分鐘 五、大班展學:全班展示，共評共賞（買頭飾）（可提前訓練一下）請同學示在大班里表演。你覺得誰演得好？為什么？2.、孩子們，通過剛才的表演，我們知道了：《去年的樹》這則童話故事主要是通過對話的形式，展開故事的情節(jié)。六、反饋練學：想象寫話，學以致用。孩子們，我們的小鳥飛過一座座山，越過一條條河，歷盡千辛萬苦，終于在煤油燈上找到了自己的好朋友大樹最后那一丁點身影。小鳥睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒，她想對大樹說些什么呢？假若大樹還能說話，他又會回答小鳥什么話呢？請展開你的想象，寫寫大小鳥和大樹這最后一面的深情對話吧。選一兩篇寫得好的配樂讀一讀。六、推薦書目，推薦新美南吉的童話。孩子們，你喜歡新美南吉的這則童話故事嗎？想不想讀一讀他寫的其它童話故事。板書： 1去年的樹 鳥兒 （唱） 好朋友 樹（聽） 信守承諾
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