【摘要】 課文去年的樹(shù)主要講了怎樣的一個(gè)故事?同時(shí)告訴我們一個(gè)什么道理?教師應(yīng)該做好準(zhǔn)備給孩子們上一節(jié)生動(dòng)的課堂。下面是由小編整理的去年的樹(shù)課堂教學(xué)實(shí)錄，希望對(duì)您有用?！ ∪ツ甑臉?shù)課堂教學(xué)實(shí)錄第一部分 師:讓我們走進(jìn)這個(gè)動(dòng)人的故事。請(qǐng)大家翻開(kāi)書本51頁(yè)，放聲朗讀課文，盡情地和課文交流、對(duì)話,看看你有哪些收獲。開(kāi)始?！ ?學(xué)生自由朗讀,教師也有感情朗讀課文。) 師:聽(tīng)到你們瑯瑯的讀書
2025-03-29 23:53
【摘要】《去年的樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 《去年的樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)1課型： 新授課 課時(shí)： 第二課時(shí) 授課班級(jí)： 四年級(jí) 教學(xué)目標(biāo)： 1．理解文章內(nèi)容，訓(xùn)練有感情地朗讀對(duì)話...
2024-12-06 00:47
【摘要】......《去年的樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)授課類型：新授課課時(shí)：兩課時(shí)設(shè)計(jì)理念現(xiàn)代教育倡導(dǎo)要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的輔助者，幫助者和引導(dǎo)者。語(yǔ)文教學(xué)需要教師在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在積極主動(dòng)的思維和情
2025-06-29 00:16
【摘要】?2020年10月28日晴?給好朋友大樹(shù)唱歌告別。?2020年11月2日晴?到達(dá)目的地非常想念好朋友大樹(shù)。?大樹(shù)的日記?2020年10月29日晴?好朋友鳥走了，多么孤單寂寞…鳥的日記?一棵樹(shù)和一只鳥兒是好朋友。鳥兒站在樹(shù)枝上，天天給樹(shù)唱歌。樹(shù)呢，天天聽(tīng)著鳥兒
2025-01-27 13:42
【摘要】《去年的樹(shù)》教學(xué)反思 《去年的樹(shù)》教學(xué)反思1 《去年的樹(shù)》是一篇感人至深的童話故事，用樸實(shí)的語(yǔ)言講述了鳥兒和樹(shù)之間的真摯情誼。這篇課文的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我確立了兩個(gè)重要教學(xué)目標(biāo)： ...
2024-12-06 00:49
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《去年的樹(shù)》教學(xué)教案 一、教學(xué)目標(biāo) 學(xué)會(huì)本課4個(gè)生字，理解文章所講的故事。 學(xué)生通過(guò)自主讀文、討論、交流等過(guò)程，感受課文情感。 培養(yǎng)學(xué)生...
2025-04-03 21:06
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 去年的樹(shù)教學(xué)教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)1個(gè)二類生字，會(huì)寫4個(gè)一類生字。正確讀寫“融化、剩下、伐木、煤油燈”等詞語(yǔ)。 2、分角色朗讀課文。 3、理解課...
2025-04-05 21:30
【摘要】課前展示善積累請(qǐng)展示你積累的有關(guān)友誼的名言。11去年的樹(shù)新美南吉1、分角色朗讀課文，體會(huì)人物的心情。2、理解課文內(nèi)容，體會(huì)童話揭示的道理
2025-01-29 19:30
【摘要】《去年的樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)布兵小學(xué)蒙秋健一、教材分析:《去年的樹(shù)》是日本作家新美南吉的作品。這是一個(gè)文淺意深的童話故事。文章用白描手法寫出了鳥兒和樹(shù)的真摯情誼。童話中，雖然朋友樹(shù)不在了，但是真摯的友情還在，真誠(chéng)的約定還在。于是，他們朝夕相處的美好友誼，相約明年再唱歌，聽(tīng)歌的真摯情感時(shí)時(shí)回想在鳥兒的耳旁。童話雖然語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華,但就是在這平淡的語(yǔ)言中充滿
2025-01-24 00:34
【摘要】去年的樹(shù),大班語(yǔ)言活動(dòng),播放,停止,再見(jiàn),
2024-11-21 05:32
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 去年的樹(shù)朗讀|去年的樹(shù)課文原文 一棵樹(shù)和一只鳥兒是好朋友。鳥兒站在樹(shù)枝上，天天給樹(shù)唱歌。樹(shù)呢，天天聽(tīng)著鳥兒唱。 日子一天天過(guò)去，寒冷的冬天就要來(lái)了。鳥兒必需...
2025-04-13 21:11
【摘要】1 《去年的樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)資料 一。教學(xué)目標(biāo)： ，能有感情地朗讀句子。 ，探究鳥兒把去年的歌唱給燈火聽(tīng)的原因。 ，懂得要信守諾言，珍愛(ài)奉獻(xiàn)的美 麗。 二。教學(xué)過(guò)程 （一）設(shè)境導(dǎo)入，提...
2024-08-15 15:48
【摘要】課文《去年的樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、設(shè)計(jì)理念： 新課程理念強(qiáng)調(diào)“閱讀教學(xué)是教師、學(xué)生、文本三者之間對(duì)話的過(guò)程”，本設(shè)計(jì)秉承這樣的理念，教師主導(dǎo)，學(xué)生主體，把教師訓(xùn)練的意圖和訓(xùn)練的技巧藏起來(lái)，...
2024-12-07 01:57
【摘要】大沖小學(xué)傅音鳥兒的日記（一）2021年10月28日晴給好朋友大樹(shù)唱歌并告別。（二）2021年3月28日陰給好朋友大樹(shù)唱歌并告別。大樹(shù)和鳥兒是好朋友。鳥兒到南方去之前答應(yīng)大樹(shù)_________________。
2025-02-14 22:52
【摘要】南村鎮(zhèn)中心小學(xué)林倩名義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)融化剩下伐木煤油燈一棵樹(shù)和一只鳥兒是好朋友。鳥兒站在樹(shù)枝上，天天給樹(shù)唱歌。樹(shù)呢，天天聽(tīng)著鳥兒唱。大家讀了以后，想想鳥兒會(huì)唱什么歌？鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。唱完了歌，鳥兒又對(duì)著
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