【摘要】《去年的樹》教學(xué)設(shè)計(jì) 《去年的樹》教學(xué)設(shè)計(jì)1課型: 新授課 課時: 第二課時 授課班級: 四年級 教學(xué)目標(biāo): 1.理解文章內(nèi)容,訓(xùn)練有感情地朗讀對話...
2024-12-06 00:47
【摘要】......《去年的樹》教學(xué)設(shè)計(jì)授課類型:新授課課時:兩課時設(shè)計(jì)理念現(xiàn)代教育倡導(dǎo)要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的輔助者,幫助者和引導(dǎo)者。語文教學(xué)需要教師在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在積極主動的思維和情
2025-06-29 00:16
【摘要】第一篇:《去年的樹》說課、教案 《去年的樹》說課稿 貫莊小學(xué)趙兵軍 一、教材分析 本文作者是日本女作家新美南吉。課文是一則童話故事。敘述了鳥兒按照約定,來為大樹唱歌,但大樹被人類砍伐,并制成了...
2024-10-13 15:38
【摘要】《去年的樹》教學(xué)反思 《去年的樹》教學(xué)反思1 《去年的樹》是一篇感人至深的童話故事,用樸實(shí)的語言講述了鳥兒和樹之間的真摯情誼。這篇課文的教學(xué)設(shè)計(jì)中,我確立了兩個重要教學(xué)目標(biāo): ...
2024-12-06 00:49
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 去年的樹朗讀|去年的樹課文原文 一棵樹和一只鳥兒是好朋友。鳥兒站在樹枝上,天天給樹唱歌。樹呢,天天聽著鳥兒唱。 日子一天天過去,寒冷的冬天就要來了。鳥兒必需...
2025-04-13 21:11
【摘要】1 《去年的樹》教學(xué)設(shè)計(jì)資料 一。教學(xué)目標(biāo): ,能有感情地朗讀句子。 ,探究鳥兒把去年的歌唱給燈火聽的原因。 ,懂得要信守諾言,珍愛奉獻(xiàn)的美 麗。 二。教學(xué)過程 (一)設(shè)境導(dǎo)入,提...
2024-08-15 15:48
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 去年的樹優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)重點(diǎn): 了解故事內(nèi)容,使學(xué)生感悟到真正的友情是建立在誠信的基礎(chǔ)上的。 教學(xué)難點(diǎn): 幫助學(xué)生進(jìn)一步感受擬人體童話在主人公的刻...
2025-04-03 22:16
【摘要】《去年的樹》教學(xué)設(shè)計(jì)布兵小學(xué)蒙秋健一、教材分析:《去年的樹》是日本作家新美南吉的作品。這是一個文淺意深的童話故事。文章用白描手法寫出了鳥兒和樹的真摯情誼。童話中,雖然朋友樹不在了,但是真摯的友情還在,真誠的約定還在。于是,他們朝夕相處的美好友誼,相約明年再唱歌,聽歌的真摯情感時時回想在鳥兒的耳旁。童話雖然語言樸實(shí)無華,但就是在這平淡的語言中充滿
2025-01-24 00:34
【摘要】《去年的樹》教學(xué)設(shè)計(jì)(第二課時)預(yù)設(shè)目標(biāo):1、初步學(xué)習(xí)概括文章主要內(nèi)容。2、讀通課文,理解文章內(nèi)容3、品讀重點(diǎn)詞句。體會小鳥與大樹間真摯的友情。教學(xué)重點(diǎn):朗讀體悟課文中的角色對話,體會童話角色的心理。教學(xué)難點(diǎn):通過多層次的對話,體會課文的人文內(nèi)涵。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、友情卡教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入,
2025-01-24 22:47
【摘要】一棵樹和一只鳥兒是好朋友。鳥兒站在樹枝上,給樹唱歌。樹呢,聽著鳥兒唱。日子一天天過去,寒冷的冬天就要到了。鳥兒必須離開樹,飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去。天天天天“再見了,小鳥!明年春天請你回來,還唱歌給我聽?!薄昂玫?,我明年春天一定回
2025-01-25 08:06
【摘要】第一篇:《去年的樹》微課設(shè)計(jì)教案 《去年的樹》讀寫結(jié)合微課環(huán)節(jié)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目的 1、品讀文中的四次對話,揣摩人物的心情,理解課文內(nèi)容,體會童話揭示的道理。 2、分角色朗讀課文。 3、讀寫結(jié)...
2024-10-13 15:48
【摘要】第一篇:去年的樹-優(yōu)秀教案設(shè)計(jì) 《去年的樹》 西宋固學(xué)校李燕 教學(xué)目標(biāo) 1.知識與技能:讀通課文,品味重點(diǎn)詞句,會入情入境地研讀課文,抒發(fā)感受。2.過程和方法:學(xué)會多元交流,多向?qū)υ?,學(xué)會概括...
2024-10-14 00:26
【摘要】1 去年的樹 一、學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、認(rèn)識1個生字,會寫4個生字,正確讀寫融化、剩下、伐 木、煤油燈四個詞語。 2、能有感情地朗讀課文,分角色朗讀課文,感受童話的語言 美、思想美、意境美。...
2024-08-15 18:10
【摘要】鳥兒問樹根:“立在這兒的那棵樹,到什么地方去了呀?”鳥兒問大門:“門先生,我的好朋友樹在哪兒,您知道嗎?”鳥兒問女孩:“小姑娘,請告訴我,你知道火柴在哪兒嗎?”鳥兒睜大了眼睛,盯著燈火看了一會兒。接著,他就唱起去年
2025-01-24 03:21
【摘要】課文《去年的樹》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、設(shè)計(jì)理念: 新課程理念強(qiáng)調(diào)“閱讀教學(xué)是教師、學(xué)生、文本三者之間對話的過程”,本設(shè)計(jì)秉承這樣的理念,教師主導(dǎo),學(xué)生主體,把教師訓(xùn)練的意圖和訓(xùn)練的技巧藏起來,...
2024-12-07 01:57