【總結(jié)】1 去年的樹 一、學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、認(rèn)識1個生字,會寫4個生字,正確讀寫融化、剩下、伐 木、煤油燈四個詞語。 2、能有感情地朗讀課文,分角色朗讀課文,感受童話的語言 美、思想美、意境美。...
2025-08-06 18:10
【總結(jié)】鳥兒問樹根:“立在這兒的那棵樹,到什么地方去了呀?”鳥兒問大門:“門先生,我的好朋友樹在哪兒,您知道嗎?”鳥兒問女孩:“小姑娘,請告訴我,你知道火柴在哪兒嗎?”鳥兒睜大了眼睛,盯著燈火看了一會兒。接著,他就唱起去年
2024-11-21 03:21
【總結(jié)】課文《去年的樹》教學(xué)設(shè)計 一、設(shè)計理念: 新課程理念強(qiáng)調(diào)“閱讀教學(xué)是教師、學(xué)生、文本三者之間對話的過程”,本設(shè)計秉承這樣的理念,教師主導(dǎo),學(xué)生主體,把教師訓(xùn)練的意圖和訓(xùn)練的技巧藏起來,...
2024-12-07 01:57
【總結(jié)】11、去年的樹力行路小學(xué)校鄭敏教學(xué)目標(biāo):知識與技能1、認(rèn)識1個生字,會寫4個生字。正確讀寫“融化、剩下、伐木、煤油燈“等詞語。2、分角色朗讀課文,體會人物心情,培養(yǎng)語感。3、理解課文內(nèi)容,體會童話提示的道理。過程和方法(歷練能力、身體力行)
2025-05-09 22:10
【總結(jié)】 去年的樹 一、學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、認(rèn)識1個生字,會寫4個生字,正確讀寫融化、剩下、伐木、煤油燈四個詞語。 2、能有感情地朗讀課文,分角色朗讀課文,感受童話的語言美、思想美、...
2024-11-16 23:55
【總結(jié)】 ?去年的樹?教學(xué)設(shè)計資料 一。教學(xué)目標(biāo): ,能有感情地朗讀句子。 ,探究鳥兒把去年的歌唱給燈火聽的原因。 ,懂得要信守諾言,珍愛奉獻(xiàn)的美麗。 二。教學(xué)過程 ...
2024-10-01 09:16
【總結(jié)】......《去年的樹》教學(xué)設(shè)計及反思 《去年的樹》設(shè)計與反思 教材分析: 《去年的樹》是日本女作家新美南吉的作品。新美南吉是日本的兒童文學(xué)家,只活了30歲。她的作品很適合兒童閱讀?!度ツ甑臉洹肪褪?/span>
2025-04-17 00:05
【總結(jié)】去年的樹教學(xué)反思(16篇) 去年的樹教學(xué)反思第1篇: 《去年的樹》教學(xué)反思 《去年的樹》是一篇感人至深的童話故事,用樸實的語言講述了鳥兒和樹之間的真摯情誼。這篇課文的教學(xué)設(shè)計,我確立了兩個重要教...
2024-12-07 03:56
【總結(jié)】 觀看教學(xué)視頻《去年的樹》體會 剛看了王老師執(zhí)教的《去年的樹》的視頻,受益匪淺。課文講述了小鳥和大樹這對好朋友間深厚真摯的友誼,寫出了鳥兒的執(zhí)著與真誠。在故事中沒有外貌描寫,沒有表情描寫,...
2024-12-04 22:56
【總結(jié)】《去年的樹》教學(xué)設(shè)計陵水縣三才中心小學(xué)陳小玲【設(shè)計理念】新諑程理念強(qiáng)課“閱讀教學(xué)是教師、學(xué)生、文本三者乊間對話的過程”,本設(shè)計秉承這樣的理念,教師主導(dǎo),學(xué)生主體,把教師訓(xùn)練的意圖和訓(xùn)練的技巧藏起來,以讀激情,以情帶讀,以讀傳情,通過師生互動,促使學(xué)生在跟文本對話的過程中品味語言,感受諑文所蘊(yùn)含的語言美、思想美和意境美,掌握學(xué)習(xí)方法,形成能力,
2024-11-21 06:21
【總結(jié)】《去年的樹》之環(huán)保教學(xué)內(nèi)容:人教課標(biāo)版四年級上冊第三單元第11課《去年的樹》課文最后三個自然段。教學(xué)目標(biāo):知識與能力:理解課文蘊(yùn)含的環(huán)保理念,能通過聯(lián)想及想象,豐富文本內(nèi)涵。過程與方法:通過聯(lián)想和想象,豐富文本不內(nèi)涵。通過氛圍的營造,感染學(xué)生,強(qiáng)化環(huán)保意識。情感態(tài)度價值觀:引導(dǎo)學(xué)生樹立強(qiáng)烈的換將保護(hù)意識。教學(xué)重難點:
2024-11-21 04:52
【總結(jié)】1 去年的樹(浙教版) 設(shè)計意圖: 這是一個優(yōu)美動人的童話故事。在通俗易懂的語言中蘊(yùn)涵著信 守諾言,珍惜友情,人與自然和諧發(fā)展等深厚的人文精神。文中那 一個個人性化的角色,一定會感動孩子...
2025-08-06 02:05
2024-09-23 05:10
【總結(jié)】第一篇:《去年的樹》說課稿 《去年的樹》評課稿 聽了謝瑞光老師的課,我的總體感覺是這節(jié)課思路清楚,各環(huán)節(jié)過渡自然,課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容緊湊,教師語言精練,引導(dǎo)性強(qiáng)。以下是我對這堂課的幾點想法: 一、創(chuàng)設(shè)...
2024-10-25 13:25
【總結(jié)】 去年的樹(浙教版) 設(shè)計意圖: 這是一個優(yōu)美動人的童話故事。在通俗易懂的語言中蘊(yùn)涵著信守諾言,珍惜友情,人與自然和諧發(fā)展等深厚的人文精神。文中那一個個人性化的角色,一定會感動...