去年的樹教學(xué)設(shè)計(改)(編輯修改稿)
2025-06-05 22:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ） （ ） （ ） （ ）比一比，再組詞伐（ ） 煤（ ） 剩（ ） 然（ ）代（ ） 某（ ） 乘（ ） 燃（ ）填一填。本文一共有（ ）個自然段。主要寫了 。六、教師小結(jié)。 第二課時一、激趣導(dǎo)入，回想畫面。一只美麗的小鳥站在大樹上，正動情地唱著歌，大樹呢，搖曳著茂盛的枝條正入神地聽著。這節(jié)課咱們就一起來讀一讀這只小鳥和這顆大樹之間的動人故事。 齊讀課題！（幻燈3）通過預(yù)習(xí)這個故事，你腦海中留下了一個什么畫面？現(xiàn)在，我們就一個一個畫面地來學(xué)習(xí)這個故事。二、個人獨(dú)學(xué)：初讀，體會情深，體會反復(fù)用詞的作用。生：自讀第一自然段。思考：鳥兒給樹唱歌，可能在什么時候？生反饋：讀，說（以上兩個內(nèi)容）。師：那么多種可能，你是憑這一段話中的哪一個詞猜想出來的？師：孩子們，從這兩個“天天”中，你體會到了什么？如果少了一個，你覺得可以嗎？為什么？你
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