去年的樹說課稿(編輯修改稿)
2025-08-31 13:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 感。如：樹和鳥離別時，讀出依依惜別、難舍難分之情；鳥答應(yīng)樹的請求——回來唱歌給樹聽，讀時語氣堅決、肯定；當鳥一次又一次找不著樹時，心情一次比一次急切，讀時要突出一次比一次傷心，一次比一次難過等。然后通過分角色朗讀，加深對課文的理解。[愛表現(xiàn)是小學(xué)生的天性，分角色朗讀有助于促進學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，讓他們在演中學(xué)。這一訓(xùn)練過程，老師只起引導(dǎo)作用，真正的主角是學(xué)生，這就充分地發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，讓他們有充分的讀書時間，使他們有所領(lǐng)悟，有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新。]這是第一課時完成的訓(xùn)練內(nèi)容。（四）發(fā)展想象，直奔重難點想象鳥兩次對著燈火“看了一會兒”的內(nèi)心活動，體會鳥對樹的深情與留戀。我是這樣引導(dǎo)學(xué)生的——師：假如你是小鳥，那么你歷盡了千辛萬苦終于找到了你的好朋友，面對著眼前日思夜想的朋友，你會有如何反應(yīng)？有的學(xué)生會說：我會熱淚盈眶，再來個熱烈的擁抱。有的會說：樹朋友哇，我終于找到你了，我來給你唱歌了。有的會說：樹哇，我找你找得好辛苦哇！……師：唱完了歌，你要走了，會說些什么？有的學(xué)生會說：樹哇，我唱的歌你聽到了嗎？再見了，朋友！有的學(xué)生會說：樹哇，我會永遠記住你的！你有無私奉獻的精神，人們會感謝你的?！璠設(shè)計這一環(huán)節(jié)主要是為了發(fā)展學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生將心比心，切身體會真摯的友情，達到感情的升華。]暢所欲言，揭示道理。經(jīng)過上幾個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對課文已經(jīng)有了一定深度的理解，此時讓學(xué)生談?wù)勛约核w會的道理應(yīng)該不成問題。有的學(xué)生從鳥的身上會悟出：要信守諾言、珍惜友情；有的從樹身上得到
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1