去年的樹(shù)教案3[人教版](編輯修改稿)
2024-12-27 22:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 表情） 男女同學(xué)分角色讀。 指導(dǎo)朗讀三次對(duì)話(huà)。 師： 一對(duì)好朋友 就這樣依依惜別，并做了約定。第二年，春天又來(lái)了。原野上、森林里的雪都融化了。鳥(niǎo)兒又回到這里，找她的好朋友樹(shù)來(lái)了?？墒?，樹(shù)不見(jiàn)了，只剩下樹(shù)根留在 那里。她著急地找了又找問(wèn)了又問(wèn)。 她問(wèn)了誰(shuí)？（板書(shū)：樹(shù)根 大門(mén) 女孩） 通過(guò)前面的學(xué)習(xí)， 老師 發(fā)現(xiàn) 你們的朗讀水平確實(shí)不一般， 下面的三組對(duì)話(huà) （課件） ，老師想 考驗(yàn)?zāi)銈円幌拢?老師不教你們 ，你們自己來(lái)嘗試，好嗎？ （ 1） 自由組合，練習(xí)：想象自己就是小鳥(niǎo)，就是樹(shù)根，你該怎么讀？ （ 2） 指名請(qǐng)三組學(xué)生讀。 （ 3） 生生互評(píng)：他們讀得怎么樣？ 小結(jié)：從同學(xué)們的意見(jiàn)中，我們感覺(jué)到了，作為主角的小鳥(niǎo)的話(huà)非常重要， 應(yīng)該好好體會(huì)把握。 （出示課件） （ 4） 想象小鳥(niǎo)尋找過(guò)程中的心情， 重點(diǎn)練讀小鳥(niǎo)的三句問(wèn)話(huà)。 師：假如你是小鳥(niǎo)，找不到朋友大樹(shù)， 你的心情會(huì)怎樣？ 你心里會(huì)怎么想 如果你會(huì)叫喊，你會(huì)說(shuō)??再看看這三句問(wèn)話(huà)， 該怎么讀？ 練習(xí)一下。 師生合作讀。 老師引讀：“冬去春來(lái)，當(dāng)小鳥(niǎo)滿(mǎn)懷深情匆匆回來(lái)找她的好朋友?？墒牵髽?shù)不見(jiàn)了！小鳥(niǎo)問(wèn) —— ，大樹(shù)回答 —
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