去年的樹(shù)的作業(yè)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-28 03:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 給我們講故事。 《去年的樹(shù)》第二課時(shí)堂上作業(yè) 一、帶著問(wèn)題來(lái)讀書(shū)。 作品 .童話主要通過(guò)答案展開(kāi)故事的情節(jié) ,推動(dòng) 故事的發(fā)展 .全文共有答案次對(duì)話 ,分別是 :鳥(niǎo)與樹(shù)的對(duì)話；鳥(niǎo)與樹(shù)根的對(duì)話；鳥(niǎo)與門(mén)先生 的對(duì)話；鳥(niǎo)與小姑娘的對(duì)話。 _好朋友 __,鳥(niǎo)兒到南方去之前答應(yīng)為樹(shù)答案 .春天 ,鳥(niǎo)兒從南方飛回 來(lái)卻發(fā)現(xiàn) _樹(shù)不見(jiàn)了 答應(yīng)過(guò)給樹(shù)唱歌，雖然朋友不在了，但友情還在，諾言還在。 二、寫(xiě)出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。 日子一天天過(guò)去，寒冷的冬天就要來(lái)到了。
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