桂林山水作業(yè)設(shè)計(jì)1-資料下載頁
2024-11-21 05:42本頁面
【導(dǎo)讀】wúxiápínɡzhànɡpāndēnɡliánmiánbúduàn. 1．我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山。3．在漓江上撐起竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷。礎(chǔ)上，對字詞進(jìn)行進(jìn)一步的理解和鞏固。桂林的漓江是一條美麗的江。葉兒，在春風(fēng)的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江給人們帶來了歡樂，許多人在江里游泳。色各異的游泳圈和五顏六色的游泳圈，真是色彩斑斕，為夏日的漓江增添了光彩。了香蕉，這豐收的景色倒映在美麗的漓江里，真是美不勝收。漓江就像一條翠綠的帶子，由遠(yuǎn)到近。使桂林的山水永遠(yuǎn)那么清秀、雋美。5．短文按順序描寫了漓江的景色。6．漓江一年四季的景色各有特點(diǎn)，選用文中的詞語寫下來。本文運(yùn)用排比句式寫出了漓江水、桂林山的特點(diǎn)。已，結(jié)合課前收集的資料，寫一篇桂林山水的導(dǎo)游詞。正讓學(xué)生在多元化復(fù)合型練習(xí)中健康成長。
【正文】 。請你仔細(xì)觀察一下生活景象，仿寫一段話，看誰寫得最精彩。 真 啊， 得 ； 真 啊， 得 ； 真 啊， 得 。 ：學(xué)完了《桂林山水》，桂林的山、漓江的水一定使你贊嘆不已，結(jié)合課前收集的資料，寫一篇桂林山水的導(dǎo)游詞。 要求學(xué)生學(xué)寫《桂林山水導(dǎo)游詞》 ,在指導(dǎo)寫導(dǎo)游詞時(shí)，要求學(xué)生體驗(yàn)游客和導(dǎo)游所處的不同位置，用上通俗易懂的口語，指導(dǎo)學(xué)生通過查 閱有關(guān)資料，進(jìn)行編排整理，以此達(dá)到訓(xùn)練思維培養(yǎng)個(gè)性的目的。 【 設(shè)計(jì)意圖：階梯似的作業(yè)由易到難，給了學(xué)生以選擇的空間，既給一部分基礎(chǔ)不扎實(shí)的學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅，又使一部分學(xué)有余力的學(xué)生嘗到“跳起來摘果子”的快樂。這樣的設(shè)計(jì)尊重學(xué)生的差異，著眼于學(xué)生的發(fā)展，注意開發(fā)的學(xué)生的多元智能，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長，拓展學(xué)生自主、愉快成長的空間，真正讓學(xué)生在多元化復(fù)合型練習(xí)中健康成長。 】
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