乘法的初步認識課堂教學設(shè)計x-資料下載頁
2024-11-21 04:55本頁面
【導讀】用乘法計算比較簡。1．在這次”手拉手獻愛心”捐款活動中。第一小組的倩文捐2元，青青捐2元，蘇晴。捐2元，請算出她們?nèi)艘还簿杩疃嗌僭?．第三小組有6個人，每人都是捐5元。學生列式解答，集體訂正。同學們，剛才在解答的過程中，遇到什么困難？有一種方法”比較簡便，只要一步就可。這種方法就是乘法，這節(jié)課我們先來學習“乘法的初步認識”。（一）檢查學生預(yù)習情況，讓學生說說你想學什么？1．師生共同擺紅花，教師指導寫乘法算式。引導學生與拼音字母“X”比，然后書寫一遍?！?"表示什么？"2X3"，表示什么？）。師出示一組圓形圖，讓學生認真看圖，同桌互說圖意，并用兩種方法解答。3．還有不明白的問題提出來，大家一起探討解決。
【正文】 示什么 ？并把課本 Pll0 填空完整。 5．師引導學生看一看三個加法算式，找出共同的特點，比一比，哪一種算法簡便，讓學生說一說乘法的含義。 ，齊讀乘法含義。 7．用學到的乘法知識，來解決新課前的三道復習題。 四、鞏固練習 1．課本第 110 頁 做一做 第 1 題。 2．先讀算式，再用圓片擺一擺。 2 3 3 2 3．根據(jù)乘法算式，有節(jié)奏地做拍手游戲。 2 5 5 2 4．說一說下面兩個算式有什么不同？然后做“找朋友”游戲。 4 3 3 4 五、課堂總結(jié)。 1．通過這節(jié)課學習，你知道哪些知識。 ？ 3．還有不明白的問題提出來，大家一起探討解決。
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