清平樂_村居教學設(shè)計[1]-資料下載頁
2024-11-21 04:31本頁面
【導讀】語文的天地是無限廣闊的，課堂上的學習永遠是滄海一粟。要依靠教師的教，轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕揽繉W生的學”。教師只有給予學生足夠大。的平臺，學生才會有無限大的潛力。具書、聯(lián)系語境或結(jié)合生活實際理解“翁媼”、“相媚好”、“無賴”等詞。關(guān)鍵詞理解詞語，反復(fù)誦讀，體會悠閑的田園生活，感受人物形象。（《古詩文誦讀》等書中的相。關(guān)文章；有條件的，可上網(wǎng)閱讀。詞是我國古典文化中的瑰寶。名稱叫詞牌，它表示一種節(jié)奏一種情境。戰(zhàn)沙場二十多年的辛棄疾希望天下的百姓都能過上安居樂業(yè)的生活。
【正文】 （相機出示詩人資料、寫作背景和一首同樣風格的詞《京口北固山懷古》。） ③小兒在溪頭玩，什么活也不干，老爺爺老奶奶為什么最喜歡他？ ④這一家五口人，住在一間低矮的小茅屋里，為什么還笑容滿面？（讓學生理解他們家庭和睦、平安，所以快樂。） 小結(jié)：經(jīng)歷了征戰(zhàn)沙場二十多年的辛棄疾，他多么渴望所有的人都能安居樂業(yè)?？粗@一家人其樂融融，安居樂業(yè)他怎能不醉？ [這一板塊的學習把學生的思維又推進了一步，問題來自學生的深層閱讀，只有讀進去才會產(chǎn)生如此深刻的問題。通過引導學生相互討論，交流，辯論，學生對詞的含義、詩人的情感有了更深刻的理解，明白征戰(zhàn)沙場二十多年的辛棄疾希望天下的百姓都能過上安居樂業(yè)的生活。這樣的效果只有在開放的的課堂上才能見到。 ] 五、作業(yè) 必做題： 背誦這首詞。 選做題： 把這首詞改寫成一篇散文。 搜集辛棄疾其他的詞，在小組內(nèi)交流。 寫一幅鋼筆書法作品，內(nèi)容《清平樂 村居》。 [這樣的作業(yè)設(shè)計既保證了基礎(chǔ)，又有提高；這樣的作業(yè)形式是學生喜歡 的。 ]
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