5農(nóng)村小學(xué)學(xué)困生成因及轉(zhuǎn)化策略-資料下載頁
2025-08-28 23:09本頁面
【正文】 父母是孩子的第一任教師，父母的影響顯然大于他人的影響，是孩子成長的榜樣 .我們在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有許多的學(xué)困生父母，都有成天打牌賭錢的習(xí)慣，價值觀不正確，或生活能力差，這樣難以相信如何向好的方向發(fā)展，家庭的影響成了負面的，怎能帶給孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 ，不能給孩子以一定的家庭輔導(dǎo)。 學(xué)困生，要么是學(xué)習(xí)障礙，要么學(xué)業(yè)不良，他們很難與同班同學(xué)一道正常完成學(xué)業(yè)任務(wù)，學(xué)校里的時間是很有限的，回到家 第 4 頁 共 4 頁 中父母親又沒有能力或沒有精力給予輔導(dǎo)，只是到學(xué)期末或看到子女考試成績時才進行管教，但為時已晚。這樣兒童的問題自然就越積越多，慢慢地就失去了信心，沒有了動力，失去了學(xué)習(xí)興趣，甚至?xí)絹碓讲?，發(fā)展成思想行為均出現(xiàn)偏差，不能接受家長和教師的教育。
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