43群落的結(jié)構(gòu)教學(xué)設(shè)計黃曉娟-資料下載頁
2025-11-12 02:33本頁面
【導(dǎo)讀】養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和協(xié)作精神。際生活中體現(xiàn)出來。生學(xué)會從生態(tài)學(xué)角度認識生物界的現(xiàn)象和規(guī)律，教具上網(wǎng)查找新疆北部的常綠針葉林、福建武夷山的常綠闊葉林的相關(guān)圖片和物種資料；制作課件。草原中至少有多少個種群？引導(dǎo)學(xué)生分析并判斷例子。兩種群落的不同之處。目不同，進而得出群落豐富度的概念。料1中出現(xiàn)的實驗結(jié)果？例說明，后用板書寫出數(shù)學(xué)競爭特點。量變化的規(guī)律，得出兩者關(guān)系為捕食。降，但不會使宿主消亡。作業(yè)講解隨堂的習(xí)題。本節(jié)作業(yè)：課本P77練習(xí)題
【正文】 系類型（ “ ＋ ” 表示有利， “ － ” 表示有害）＋＋ 彼此有利，彼此依賴 地衣、根瘤＋－ 一方有利，一方受害彼此抑制－－種群Ａ得利種群Ｂ有害＋－蛔蟲和人水稻和稗草羊與草狼與羊 學(xué)生閱讀資料分析 學(xué)生討論、交流 學(xué)生舉例，還有哪些種間關(guān)系屬于競爭 閱讀教材、 進行思考、討論及合作學(xué)習(xí) 學(xué)生思考并回答問題， 加深理解 學(xué)生及時鞏固 通過資料分析，使學(xué)生學(xué)會判斷競爭關(guān)系的方法 學(xué)會分析案例，并總結(jié)規(guī)律。 學(xué)會對基本規(guī)律和方法的總結(jié) 課堂小結(jié) 請同學(xué)來對本節(jié)課進行總結(jié)，教師加以點評和補充 作業(yè) 講解 隨堂 的習(xí)題。 本節(jié)作業(yè)： 課本 P77 練習(xí) 題 板書設(shè)計 第三節(jié)、群落的結(jié)構(gòu) 群落：同意時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集體 一、群落水平上研究的問題：更高層次 二、群落的物種組成 豐富度：群落中物種數(shù)目的多少 三、種間關(guān)系 捕食 ：相互抑制 競爭 : 相互制約 寄生 : 一方有利、一方有害 互利共生 : 相互依存，彼此有利 教學(xué)反思
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