【導(dǎo)讀】互寬容,并學(xué)著處理同學(xué)之間出現(xiàn)的問(wèn)題。(生)這節(jié)課我們繼續(xù)走進(jìn)課文讀課文1—4自然段,想一。想“我”和克萊諦為什么爭(zhēng)吵?急忙的縮回手,他會(huì)低聲的說(shuō)。、帶著你的感受再讀一讀這段話(huà)。段,讀出“我”內(nèi)心的感受。從“挨”字我們可以感受到什么?快讀一讀9—13自然段。寫(xiě)得很細(xì)膩,體現(xiàn)了他的個(gè)性特征。在今后的習(xí)作中我們也可以去。小組分角色讀對(duì)話(huà)?;锇橛趾秃萌绯?,高高興興地回到了家,爸爸知道了這件事情以后,、爸爸為什么要批評(píng)我?一個(gè)詞語(yǔ)“高尚”,你理解嗎?朋友是一個(gè)人一生中的寶貴財(cái)富,我們。你流下了深深的印象,讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)課文感受友誼的力量吧。