教案老王-資料下載頁(yè)
2024-11-21 00:43本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】，把握老王的性格特點(diǎn)，感悟愛(ài)的博大。，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心、同情心。領(lǐng)會(huì)從文章語(yǔ)言及人物刻畫中滲透出的愛(ài)的博大。同學(xué)們，大家好。（生答）在我們的身邊，識(shí)一個(gè)普通的善良人——老王。愿意給我們家?guī)停囐M(fèi)減半。在與“我”的交往中，他更是一個(gè)怎樣的人？（過(guò)渡）這是一位生活苦難但心地善良的車夫，他感動(dòng)了作者也感動(dòng)了我們，王臨死還要送雞蛋香油還人情這一情節(jié)。課文中說(shuō)老王“鑲嵌”在門框里，“鑲嵌”一詞用得好。出了老王步履維艱、身體僵直的形態(tài)。[穿插楊絳的情況介紹：大躍進(jìn)時(shí)，我家三口人，分散三處。文革期間楊絳的主要任務(wù)是掃廁所，這個(gè)女廁所成了她的“休息。后失去了女婿女兒。間，讓我們以善良去體察善良，彼此溫暖身心，讓世界多些真摯和溫情！你將會(huì)怎么去對(duì)待那些不幸的人？
【正文】 也實(shí)現(xiàn)不了；對(duì)生病期間的老王關(guān)照太少，連他死了也不知道?? ) 一個(gè)社會(huì)總有幸運(yùn)者和不幸者，幸運(yùn)者有責(zé)任關(guān)愛(ài)不幸者，關(guān)注他們的命運(yùn)，讓他們也過(guò)上好日子，幫助改善他們的處境。作者回想起來(lái)，對(duì)老王的關(guān)愛(ài)還很不夠 ，所以感到“愧怍”。 3. 楊絳一家都是高級(jí)知識(shí)分子，能夠如此善良的對(duì)待生活在最底層的三輪車夫，相對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中很多人對(duì)待不幸者，弱者的冷漠，你認(rèn)為現(xiàn)代人缺失了什么？（平等和關(guān)心，同情，尊重他人的人道主義精神） 五、 拓展延伸 —— 關(guān)注“老王” 過(guò)渡：因?yàn)樯屏嫉臈罱{，老王凄慘的一生有了一抹溫暖的亮色。那么，同學(xué)們，你們身邊有老王一樣的人嗎？請(qǐng)看看老師拍攝的一些照片： 我們應(yīng)該怎樣對(duì)待他們的？ 寫一 段話表達(dá)你的感受。 回答后老師總結(jié)：楊絳先生身邊的老王已經(jīng)去世多年，但我們身邊無(wú)數(shù)個(gè)“老王”都還艱難地活著，讓我們把關(guān) 注的眼光悄悄投射在這些普通的人們身上，把滾燙的熱情無(wú)私傾注在這些善良的人們心間，讓我們以善良去體察善良，彼此溫暖身心，讓世界多些真摯和溫情！ 六、布置作業(yè) 作業(yè)現(xiàn)實(shí)生活中，你所知道的，有哪些不幸的人？你覺(jué)得，在今后的日子里，你將會(huì)怎么去對(duì)待那些不幸的人？寫一篇心得體會(huì)
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