教科版科學(xué)三上比較水的多少表格式教案-資料下載頁(yè)
2024-11-20 03:26本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】，液體的體積是可以測(cè)量的。，標(biāo)準(zhǔn)單位的測(cè)量使信息交流成為可能。1．通過(guò)多種方法比較液體多少；使用標(biāo)準(zhǔn)和非標(biāo)準(zhǔn)單位測(cè)量液體的體積。，里面裝有不等量的水。（師可適當(dāng)提示前面所學(xué)的關(guān)于水的特性，如會(huì)流。（如出現(xiàn)結(jié)果差異較大或不。假如沒(méi)有有刻度的杯子，該怎么。小杯子、瓶蓋等材料提示、引導(dǎo)，交流這些材料可怎么用。助測(cè)量，師可追問(wèn)：用小杯子量了，還多出半杯怎么辦？如果想知道得更精確，還有更好的辦法嗎？畫(huà)的時(shí)候應(yīng)該注意什么呢？次比較三個(gè)不同瓶子里的水，并將測(cè)量結(jié)果記錄下來(lái)。你們認(rèn)為是什么原因?qū)е聹y(cè)量結(jié)果不同呢？我們?cè)鯓硬拍芙鉀Q這些問(wèn)題？量筒刻度上的一格代表多少？為什么量筒要平放？為什么視線要與液面保持水平？：5毫升水大概是多少呢？
【正文】 不同呢？ 我們?cè)鯓硬拍芙鉀Q這些問(wèn)題？ 三、認(rèn)識(shí)并使用量筒 ，并提示“測(cè)量要求”，問(wèn)： 量筒刻度上的一格代表多少？和我們自制的刻度比較，有哪些區(qū)別？ 為什么量筒要平放？ 為什么視線要與液面保持水平？ ，并匯報(bào)測(cè)量結(jié)果。（如果學(xué)生沒(méi)有足夠的量筒，或上課時(shí)間不夠，可采用教師演示方式進(jìn)行） ：你們知道這樣一瓶礦泉水、一桶食用油有多少嗎？（出示食物或照片）這個(gè)數(shù)值就表示了一瓶礦泉水或一桶食用油的體積了。 ： 5毫升水大概是多少呢？
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