教科版科學(xué)五上測量力的大小說課設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-11-11 03:23本頁面
【導(dǎo)讀】本單元的安排是先讓學(xué)生認(rèn)識感受幾種常見在力，建立起。力的初步概念，然后深入研究力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。做準(zhǔn)備，是一節(jié)承上啟下的課。際上是讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用工具來解決接下來要碰到的問題。也是應(yīng)該具備的一種基本能力。因此，這節(jié)課的價(jià)值在于培養(yǎng)學(xué)生的。并且在這個(gè)能力培養(yǎng)在過程中讓學(xué)生知道很多未知的事情。理，這是使用彈簧測力計(jì)測量重力的先決條件。教材上提供了彈簧測。而讓學(xué)生了解到測力計(jì)的原理。而第二部分是使用測力計(jì)來測量各種。字提示的指導(dǎo)下來實(shí)踐測量方法，同時(shí)進(jìn)一步感知力的單位概念。緊密，因此，可以作為課后作業(yè)讓學(xué)生課后研究。確性還需要進(jìn)行檢驗(yàn)。而人們檢驗(yàn)認(rèn)知的辦法往往是通過繼續(xù)實(shí)踐，因此，我們?yōu)閷W(xué)生搭建一個(gè)匯報(bào)交流的平臺(tái)，讓學(xué)生在思維。決問題，獨(dú)立思考問題?；蓽y力計(jì)結(jié)構(gòu)及工作原理的認(rèn)識。沒有學(xué)會(huì)自己去研究，長久造成學(xué)生學(xué)習(xí)的不自信與探究的不勇敢。學(xué)習(xí)能力和信心，促進(jìn)了學(xué)生優(yōu)秀人格的形成。
【正文】 事項(xiàng)； D 測量老師提供物體的重力大小。 2. 合同步驟： A 彈簧測力計(jì)是用來測量力的大小的工具，請到觀察一下彈簧測力計(jì)，并結(jié)合書上第 77 頁右邊的圖片，了解彈簧測力計(jì)由哪些部分組成，并和同學(xué)猜一下各個(gè)部分分別有什么作用。 B 彈簧測力計(jì)為什么能測出力的大小呢？我們動(dòng)手 來試一試。先用一個(gè)很小的力拉彈簧秤，看看彈簧的形狀有什么變化，指針在什么位置；然后再用一個(gè)大一點(diǎn)的力拉彈簧測力計(jì)，再看看彈簧的形狀和指針位置。 C 這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明拉力越大，彈簧會(huì)被拉的越 ，而指針會(huì)指到數(shù)字更 的刻度上。 D 那么彈簧測力計(jì)上一個(gè)小格的力是多大呢？請和同學(xué)討論一下。 E 力的單位應(yīng)該是多少呢？請看書第 77 頁左下角灰色方框里的文字。 F 用手在測力計(jì)上拉 1 牛的力，感覺一下是多大的力。 G 接下來我們將用彈簧測力計(jì)測量一下老師為你們準(zhǔn)備的物體的重力，在測量之前請先閱讀書上第 78 頁上面“使用彈簧測 力計(jì)測重力時(shí)應(yīng)注意”和下面的測量記錄表，看看我們的測量需要注意什么，需要記錄什么。 H測量完畢后，準(zhǔn)備匯報(bào)，匯報(bào)時(shí)請注意匯報(bào)以下幾點(diǎn)： a 我們怎么使用彈簧測力計(jì)進(jìn)行檢測的 b 估計(jì)重力大小與實(shí)測重力大小 c 估計(jì)和實(shí)測的差距有什么變化。 3．合同作業(yè)： A 彈簧測力計(jì)的彈簧測量不同大小的力會(huì)有什么變化？ B 力的單位是什么？ 1 牛的力大約等于多少克物體的重力？哪些物體大約是 1 牛？ C 使用測力計(jì)時(shí)為什么需要先調(diào)零？ D 使用測力計(jì)讀數(shù)時(shí)為什么視線要和指針相平？ E 使用測力計(jì)時(shí)為什么不能超過測量范圍？ F 請按書第 78 頁下面 的方法制作測力計(jì)，并想想可以用來幫助我們解決哪些問題？ 六、板書設(shè)計(jì)：
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1